Стр. 1
Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 |
Зарегистрировано в НРПА РБ 3 апреля 2006 г. N 5/22107
В целях дальнейшего развития профессионально-технического образования Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ :
1. Утвердить прилагаемую Государственную программу развития профессионально-технического образования на 2006 - 2010 годы (далее - Государственная программа).
Министерству образования довести указанную программу до заинтересованных, обеспечить организацию ее выполнения.
2. Определить:
государственными заказчиками Государственной программы Министерство образования и Министерство сельского хозяйства и продовольствия;
координатором Государственной программы Министерство образования.
3. Финансирование мероприятий Государственной программы осуществлять:
в 2006 году - в пределах ассигнований, предусмотренных в республиканском бюджете республиканским органам государственного управления, средств местных бюджетов и иных источников, не запрещенных законодательством Республики Беларусь;
в 2007 - 2010 годах - в пределах средств республиканского бюджета, предусмотренных на содержание и развитие системы профессионально-технического образования, а также республиканского фонда поддержки производителей сельскохозяйственной продукции, продовольствия и аграрной науки в установленном законодательством порядке.
4. Рекомендовать облисполкомам, Минскому горисполкому ежегодно начиная с 2007 года предусматривать при формировании проектов местных бюджетов на очередной финансовый (бюджетный) год средства на финансирование мероприятий Государственной программы.
5. Государственным заказчикам совместно с заинтересованными принять меры по реализации мероприятий Государственной программы и обеспечить контроль за ее выполнением.
Министерству образования ежегодно до 25 февраля информировать Совет Министров Республики Беларусь о ходе ее реализации.
6. Возложить персональную ответственность за выполнение мероприятий Государственной программы на руководителей республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, облисполкомов и Минского горисполкома, указанных в приложении 2 к настоящему постановлению.
7. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на Заместителя Премьер-министра Республики Беларусь, курирующего вопросы социально-культурного комплекса.
Премьер-министр Республики Беларусь С.СИДОРСКИЙ
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Совета Министров
Республики Беларусь
29.03.2006 N 422
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2006 - 2010 ГОДЫ
Глава 1
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
На современном этапе развития Республики Беларусь профессиональная компетентность населения становится одним из важнейших условий устойчивого развития общества, обеспечения конкурентоспособности национальной экономики. Значимость эффективного функционирования системы профессионально-технического образования в решении этих задач определяется прежде всего существующей квалификационной структурой занятого населения, в которой рабочие составляют около 60 процентов.
Профессионально-техническое образование как составная часть национальной системы образования выполняет также ряд образовательных и социальных функций.
С учетом возросшей востребованности отраслей экономики и социальной сферы в рабочих кадрах в Республике Беларусь сохранена и получила дальнейшее развитие система профессионально-технического образования, которая включает 229 учебных заведений (более 114 тыс. учащихся).
Реализация Программы развития профессионально-технического образования, утвержденной постановлением Совета Министров РБ от 1 июня 2000 г. N 795 "О Концепции и Программе развития профессионально-технического образования в Республике Беларусь" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 55, 5/3318), программы "Техническое переоснащение профессионально-технического образования на 2002 - 2005 годы", одобренной постановлением Совета Министров РБ от 24 января 2002 г. N 98 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 15, 5/9845), позволила повысить уровень технического оснащения системы профессионально-технического образования, активизировать работу по нормативному правовому обеспечению ее развития, приступить к формированию основ государственно-общественной системы управления подготовкой рабочих (служащих), улучшить доступность профессионально-технического образования для различных категорий населения, активизировать экспериментальную работу по обновлению структуры и содержания профессионально-технического образования, создать условия для взаимодействия организаций всех отраслей экономики и социальной сферы и учебных заведений профтехобразования по подготовке рабочих (служащих) на современной технологической базе, а также организационные и правовые условия для интеграции профессионально-технического и среднего специального образования и включения учащихся в систему непрерывного образования.
К числу приоритетных задач на современном этапе развития экономики и образования относится дальнейшее повышение качества, доступности и эффективности профессионально-технического образования. В этой связи прежде всего требуется преодоление ее ведомственной замкнутости и включение на новом качественном уровне работодателей в разработку и реализацию образовательной политики, стандартов качества подготовки рабочих (служащих), что позволит более полно учитывать быстроменяющиеся потребности рынка труда.
Особое значение приобретает доступность профессионально-технического образования как основное условие для территориальной, социальной и профессиональной мобильности молодежи, планомерного воспроизводства квалифицированных трудовых ресурсов для организаций всех отраслей экономики и социальной сферы страны, повышения эффективности трудоустройства и профессиональной деятельности выпускников.
Повышение качества, доступности и эффективности профессионально-технического образования, его непрерывный и инновационный характер, рост социальной и профессиональной мобильности и активности молодежи, ее включенности в различные формы профессиональной подготовки делают систему профессионально-технического образования одним из основных факторов экономического роста страны и благосостояния ее граждан.
Глава 2
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
Основной целью настоящей Государственной программы является развитие системы профессионально-технического образования, способной удовлетворять потребности организаций в кадрах требуемого уровня квалификации и качества, содействовать реализации принципов непрерывности общего и профессионального образования в стране, обеспечивать эффективное использование финансовых и материальных ресурсов.
Поставленная цель имеет комплексный характер и достигается путем решения следующих основных задач:
создание эффективных механизмов взаимодействия системы профессионально-технического образования с отраслями экономики и социальной сферы;
расширение спектра образовательных услуг, реализуемых в системе профессионально-технического образования, с учетом потребностей различных категорий населения и организаций - заказчиков кадров;
совершенствование системы идеологической и воспитательной работы с учащимися;
разработка и периодическое обновление перечня учебных специальностей и единичных квалификаций (профессий) для учебных заведений профтехобразования, образовательных стандартов, учебно-программной документации;
создание учебно-методических комплексов, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ профессионально-технического образования;
интеграция профессионально-технического образования с профессиональной подготовкой рабочих (служащих), общим средним и средним специальным образованием;
улучшение материально-технической базы профессионально-технического образования;
повышение уровня профессиональной квалификации руководящих и педагогических кадров учебных заведений профтехобразования.
Глава 3
НАПРАВЛЕНИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
Мероприятия настоящей Государственной программы (приложение 2) сформированы по следующим направлениям:
оптимизация структуры подготовки рабочих (служащих);
обновление содержания и обеспечение качества профессионально-технического образования;
совершенствование кадрового обеспечения профессионально-технического образования;
улучшение материального обеспечения профессионально-технического образования;
совершенствование учебно-методического и информационного обеспечения профессионально-технического образования;
развитие воспитывающей среды для формирования социально-нравственных и профессиональных качеств учащихся учебных заведений профтехобразования.
Глава 4
ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
Основными источниками финансирования мероприятий настоящей Государственной программы являются средства республиканского и местных бюджетов, предусмотренных на содержание и развитие системы профессионально-технического образования, республиканский фонд поддержки производителей сельскохозяйственной продукции, продовольствия и аграрной науки, внебюджетные средства учебных заведений профтехобразования, собственные средства организаций - заказчиков кадров.
Распределение финансовых средств на выполнение мероприятий Государственной программы по объемам и источникам финансирования приведены в приложении 4.
Глава 5
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
В целях реализации настоящей Государственной программы предусматривается:
формирование и выполнение областных и Минской городской программ развития профессионально-технического образования на 2006 - 2010 годы (разделов "Профессионально-техническое образование" в рамках программ развития регионального образования и соответствующих целевых программ);
включение мероприятий, предусматривающих оптимизацию структуры подготовки рабочих (служащих), в отраслевые программы кадрового обеспечения организаций конкретных отраслей;
включение мероприятий, отражающих взаимодействие организаций - заказчиков кадров с учебными заведениями профтехобразования, в коллективные договоры;
доведение мероприятий Государственной программы до учебных заведений профтехобразования и иных учреждений образования;
ежегодное рассмотрение хода выполнения Государственной программы на заседаниях коллегий Министерства образования, заседаниях облисполкомов и Минского горисполкома, коллегий управлений образования облисполкомов и комитета по образованию Минского горисполкома, заседаниях педагогических советов учебных заведений профтехобразования, советов организаций;
подготовка и представление по завершении каждого года информации о ходе выполнения основных показателей и достижении прогнозируемых результатов (приложения 1 и 3) Государственной программы в Совет Министров Республики Беларусь. В этих целях исполнители мероприятий программы начиная с 2007 года ежегодно до 5 февраля представляют информацию о ее выполнении координатору Государственной программы - Министерству образования.
Приложение 1
к Государственной
программе развития
профессионально-технического
образования на 2006 - 2010 годы
ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2006 - 2010 ГОДЫ
--------------------------+----------+------+------+------+------+------+------¬
¦ Показатели ¦ Единица ¦2006 ¦2007 ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦Всего ¦
¦ ¦ измерения¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ за ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5 лет ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Оптимизация структуры подготовки рабочих (служащих) ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦1. Прогнозная потребность¦тыс. ¦ 47,4¦ 45,8¦ 45,3¦ 44,2¦ 43,2¦ 225,9¦
¦в подготовке кадров ¦человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рабочих (служащих), всего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦в том числе по отраслям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦экономики: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦промышленность ¦ ¦ 17,1¦ 16,2¦ 16,0¦ 15,6¦ 15,3¦ 80,2¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦сельское хозяйство ¦ ¦ 10,1¦ 9,6¦ 9,2¦ 9,1¦ 8,5¦ 46,5¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦строительство ¦ ¦ 7,4¦ 6,8¦ 7,3¦ 7,4¦ 7,2¦ 36,1¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦сфера услуг ¦ ¦ 9,0¦ 9,1¦ 9,1¦ 8,3¦ 8,6¦ 44,1¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦другие отрасли ¦ ¦ 3,8¦ 4,1¦ 3,7¦ 3,8¦ 3,6¦ 19,0¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦2. Прогнозные показатели ¦ -"- ¦ 50,5¦ 42,2¦ 46,6¦ 41,5¦ 44,3¦ 225,1¦
¦приема учащихся на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦уровень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦на основе общего базового¦ ¦ 28,6¦ 18,6¦ 24,2¦ 25,9¦ 25,1¦ 122,4¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦на основе общего среднего¦ ¦ 21,8¦ 23,5¦ 22,5¦ 15,7¦ 19,2¦ 102,7¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦3. Прогнозные показатели ¦тыс. ¦ 22,5¦ 24,6¦ 25,0¦ 26,7¦ 27,3¦ 126,1¦
¦профессиональной ¦человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦подготовки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦переподготовки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рабочих (служащих) в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учебных заведениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования, всего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦4. Реорганизация учебных ¦количество¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 10 ¦
¦заведений ¦учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования путем ¦заведений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦присоединения (слияния), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦5. Создание ¦ -"- ¦ 17 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 53 ¦
¦профессиональных лицеев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦6. Создание ¦ -"- ¦ 4 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 7 ¦
¦профессионально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦технических колледжей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Обновление содержания и обеспечение качества профессионально- ¦
¦ технического образования ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦7. Разработка ¦количество¦ 24 ¦ 24 ¦ 28 ¦ - ¦ - ¦ 76 ¦
¦образовательных ¦учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦стандартов по учебным ¦специаль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальностям ¦ностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦8. Разработка типовой ¦количество¦ 23 ¦ 16 ¦ 9 ¦ 10 ¦ - ¦ 58 ¦
¦учебно-программной ¦учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦документации по учебным ¦специаль- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальностям ¦ностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Совершенствование кадрового обеспечения профессионально- ¦
¦ технического образования ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦9. Прогнозируемые ¦человек ¦1879 ¦1805 ¦1820 ¦1679 ¦1521 ¦8704 ¦
¦показатели переподготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦и повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦руководящих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования, всего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦переподготовка ¦ ¦ 371 ¦ 371 ¦ 363 ¦ 371 ¦ 343 ¦1819 ¦
¦руководящих (включая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦резерв) и педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦кадров с присвоением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦повышение квалификации ¦ ¦1508 ¦1434 ¦1457 ¦1308 ¦1178 ¦6885 ¦
¦руководящих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦10. Стажировка ¦ -"- ¦1410 ¦1410 ¦1410 ¦1410 ¦1410 ¦7050 ¦
¦преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальных предметов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦мастеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения в организациях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Улучшение материального обеспечения профессионально-технического образования ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦11. Создание обособленных¦количество¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 15 ¦
¦подразделений ¦подразде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦производственного ¦лений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения, всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦12. Создание ученических ¦количество¦ 225 ¦ 245 ¦ 245 ¦ 215 ¦ 235 ¦1165 ¦
¦мест в организациях для ¦ученичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦производственного ¦ких мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения, всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+ +------+------+------+------+------+------+
¦из них: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+ +------+------+------+------+------+------+
¦ученических участков, ¦ ¦ 25 ¦ 25 ¦ - ¦ - ¦ 25 ¦ 75 ¦
¦цехов и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦13. Минимальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦потребность в машинах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦оборудовании для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦переоснащения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования, в том¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦современная компьютерная ¦классов ¦ 31 ¦ 30 ¦ 24 ¦ 43 ¦ 27 ¦ 155 ¦
¦техника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦машины и оборудование ¦штук ¦ 549 ¦ 426 ¦ 421 ¦ 422 ¦ 421 ¦2239 ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Совершенствование учебно-методического и информационного ¦
¦ обеспечения профессионально-технического образования ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦14. Издание национальных ¦количество¦ 27 ¦ 28 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 145 ¦
¦учебников по предметам ¦наимено- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обще-профессионального и ¦ваний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специального циклов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦ Развитие воспитывающей среды для формирования ¦
¦ социально-нравственных и профессиональных качеств ¦
¦ учащихся учебных заведений профтехобразования ¦
+-------------------------+----------+------+------+------+------+------+------+
¦15. Развитие социально- ¦количество¦ 17 ¦ 31 ¦ 32 ¦ 17 ¦ 10 ¦ 107 ¦
¦педагогической и ¦учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психологической службы в ¦заведений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учебных заведениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦-------------------------+----------+------+------+------+------+------+-------
Приложение 2
к Государственной
программе развития
профессионально-технического
образования на 2006 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006 - 2010 ГОДЫ
----------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------¬
¦Наименование ¦Срок ¦Исполнители ¦Источники ¦Результаты ¦
¦мероприятия ¦испол-¦ ¦финансирования ¦реализации ¦
¦ ¦нения,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦ Оптимизация структуры подготовки рабочих (служащих) ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦1. Подготовка рабочих¦2010 ¦Минобразование ¦в пределах ¦количество ¦
¦(служащих) в ¦ ¦Минпром ¦средств, ¦подготовленных ¦
¦соответствии с ¦ ¦Минсельхозпрод ¦выделяемых из ¦рабочих в ¦
¦потребностями ¦ ¦Минстройархитектуры¦республиканского ¦соответствии с ¦
¦отраслей экономики, ¦ ¦Минторг ¦и местных ¦потребностями ¦
¦социальной сферы и ¦ ¦Минжилкомхоз ¦бюджетов ¦отраслей экономики,¦
¦прогнозными ¦ ¦Минэнерго ¦ ¦социальной сферы и ¦
¦показателями приема ¦ ¦Минсвязи ¦ ¦прогнозными ¦
¦учащихся на уровень ¦ ¦Минлесхоз ¦ ¦показателями приема¦
¦профтехобразования ¦ ¦Минтруда и ¦ ¦(в соответствии с ¦
¦ ¦ ¦соцзащиты ¦ ¦пунктами 1 и 2 ¦
¦ ¦ ¦Мининформ ¦ ¦приложения 3 к ¦
¦ ¦ ¦Минтранс ¦ ¦Государственной ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦программе) ¦
¦ ¦ ¦"Белгоспищепром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦"Беллегпром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Белорусская ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦железная дорога ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦2. Ежегодная ¦2006 -¦Минобразование ¦ - ¦договоры о ¦
¦корректировка ¦2010 ¦облисполкомы ¦ ¦подготовке рабочих ¦
¦структуры приема, ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦(служащих); ¦
¦сроков обучения с ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦контрольные цифры ¦
¦учетом количества ¦ ¦ ¦ ¦приема; ¦
¦выпускников ¦ ¦ ¦ ¦договоры о ¦
¦общеобразовательной ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦
¦школы, а также ¦ ¦ ¦ ¦подготовке, ¦
¦обучаемых по ¦ ¦ ¦ ¦переподготовке и ¦
¦программам ¦ ¦ ¦ ¦повышении ¦
¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦квалификации; ¦
¦подготовки, ¦ ¦ ¦ ¦количество ¦
¦переподготовки и ¦ ¦ ¦ ¦подготовленных, ¦
¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦переподготовленных,¦
¦квалификации в целях ¦ ¦ ¦ ¦повысивших ¦
¦стабильного ¦ ¦ ¦ ¦квалификацию ¦
¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦рабочих (в ¦
¦потребностей отраслей¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦
¦экономики и ¦ ¦ ¦ ¦пунктом 3 ¦
¦социальной сферы в ¦ ¦ ¦ ¦приложения 3 к ¦
¦квалифицированных ¦ ¦ ¦ ¦Государственной ¦
¦кадрах ¦ ¦ ¦ ¦программе) ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦3. Формирование ¦2006 -¦Минобразование ¦ - ¦договоры о целевой ¦
¦приема в учебные ¦2010 ¦Минпром ¦ ¦подготовке рабочих ¦
¦заведения ¦ ¦Минсельхозпрод ¦ ¦(служащих); ¦
¦профтехобразования по¦ ¦Минстройархитектуры¦ ¦ежегодное ¦
¦договорам о целевой ¦ ¦Минторг ¦ ¦увеличение приема ¦
¦подготовке рабочих ¦ ¦Минжилкомхоз ¦ ¦на целевую ¦
¦(служащих) ¦ ¦Минэнерго ¦ ¦подготовку начиная ¦
¦ ¦ ¦Минсвязи ¦ ¦с 2006 года не ¦
¦ ¦ ¦Минлесхоз ¦ ¦менее чем на 5 ¦
¦ ¦ ¦Минтруда и ¦ ¦процентов ¦
¦ ¦ ¦соцзащиты ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Мининформ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтранс ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦"Белгоспищепром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦"Беллегпром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Белорусская ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦железная дорога ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦4. Включение в ¦2006 -¦Минобразование ¦ - ¦мероприятия ¦
¦отраслевые и ¦2010 ¦Минпром ¦ ¦отраслевых программ¦
¦региональные ¦ ¦Минсельхозпрод ¦ ¦"Кадры" ¦
¦программы "Кадры" ¦ ¦Минстройархитектуры¦ ¦ ¦
¦мероприятий по ¦ ¦Минторг ¦ ¦ ¦
¦подготовке, ¦ ¦Минжилкомхоз ¦ ¦ ¦
¦трудоустройству и ¦ ¦Минэнерго ¦ ¦ ¦
¦использованию ¦ ¦Минсвязи ¦ ¦ ¦
¦выпускников учебных ¦ ¦Минлесхоз ¦ ¦ ¦
¦заведений ¦ ¦Минтруда и ¦ ¦ ¦
¦профтехобразования ¦ ¦соцзащиты ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Мининформ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минтранс ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦"Белгоспищепром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦концерн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦"Беллегпром" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Белорусская ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦железная дорога ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦5. Создание ¦2006 ¦Минобразование ¦ - ¦постановление ¦
¦координационного ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦Минобразования об ¦
¦совета по ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦утверждении ¦
¦профессионально- ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦Положения о ¦
¦техническому ¦ ¦ ¦ ¦координационном ¦
¦образованию при ¦ ¦ ¦ ¦совете ¦
¦Минобразовании с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦включением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦представителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦отраслей экономики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦социальной сферы, а ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦также общественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦объединений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нанимателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦6. Проведение ¦2007 -¦Минобразование ¦ - ¦постановления ¦
¦совместных заседаний ¦2010 ¦Минпром ¦ ¦коллегий ¦
¦коллегий по вопросам ¦ ¦Минсельхозпрод ¦ ¦Минобразования, ¦
¦кадрового обеспечения¦ ¦Минстройархитектуры¦ ¦заинтересованных ¦
¦ ¦ ¦Минторг ¦ ¦республиканских ¦
¦ ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦органов ¦
¦ ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦госуправления ¦
¦ ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦7. Разработка ¦2006 ¦Минобразование ¦ - ¦методические ¦
¦методики оптимизации ¦ ¦облисполкомы ¦ ¦рекомендации по ¦
¦сети учебных ¦ ¦Минский горисполком¦ ¦оптимизации сети ¦
¦заведений ¦ ¦УО "РИПО" ¦ ¦учебных заведений ¦
¦профтехобразования в ¦ ¦ ¦ ¦профтехобразования ¦
¦целях повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦эффективности ее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦8. Реорганизация ¦2006 -¦облисполкомы ¦в пределах ¦решения ¦
¦учебных заведений ¦2010 ¦Минский горисполком¦средств, ¦облисполкомов, ¦
¦профтехобразования, ¦ ¦ ¦выделяемых из ¦Минского ¦
¦учредителями которых ¦ ¦ ¦местных бюджетов,¦горисполкома о ¦
¦являются ¦ ¦ ¦внебюджетных ¦реорганизации (в ¦
¦облисполкомы, Минский¦ ¦ ¦средств ¦соответствии с ¦
¦горисполком, путем ¦ ¦ ¦ ¦пунктом 4 ¦
¦присоединения ¦ ¦ ¦ ¦приложения 3 к ¦
¦(слияния) ¦ ¦ ¦ ¦Государственной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦программе) ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦9. Создание ¦2006 -¦облисполкомы ¦ -"- ¦решения ¦
¦профессиональных ¦2010 ¦Минский горисполком¦ ¦облисполкомов, ¦
¦лицеев и ¦ ¦Минобразование ¦ ¦Минского ¦
¦профессионально- ¦ ¦ ¦ ¦горисполкома о ¦
¦технических колледжей¦ ¦ ¦ ¦создании ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦лицеев и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦технических ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦колледжей (в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦пунктами 5 и 6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦приложения 3 к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦Государственной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦программе) ¦
+---------------------+------+-------------------+-----------------+-------------------+
¦10. Создание в ¦2006 -¦облисполкомы ¦в пределах ¦решения ¦
¦учебных заведениях ¦2010 ¦Минский горисполком¦средств, ¦облисполкомов, ¦
¦профтехобразования ¦ ¦Минобразование ¦выделяемых из ¦Минского ¦
¦центров ¦ ¦ ¦местных бюджетов ¦горисполкома ¦
¦профессиональной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦реабилитации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальных отделений¦ ¦ ¦ ¦ ¦
Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 |
| 
