Право
Загрузить Adobe Flash Player
Навигация
Новые документы

Реклама

Законодательство России

Долой пост президента Беларуси

Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 13.07.2010 "Типовой учебный план переподготовки. Специальность: 1-03 03 76 Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 1 марта 2013 г. N 8/26971



                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                                       Первый заместитель
                                                       Министра образования
                                                       Республики Беларусь
                                                               А.И.Жук
                                                       13.07.2010


Специальность: 1-03 03 76 Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании

Квалификация: Учитель-дефектолог



----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+---------------------------
¦   ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ   ¦             ОЧНАЯ             ¦             ОЧНАЯ             ¦            ЗАОЧНАЯ            ¦
¦                                 ¦           (ДНЕВНАЯ)           ¦          (ВЕЧЕРНЯЯ)           ¦                               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ       ¦            10 <*>             ¦            14 <*>             ¦              22               ¦
¦(МЕСЯЦЫ), в том числе:           ¦                               ¦                               ¦                               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦аудиторные занятия (недели)      ¦              30               ¦              39               ¦              13               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦самостоятельная работа (недели)  ¦               8               ¦              15               ¦              76               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦текущая аттестация (недели)      ¦               4               ¦               4               ¦               4               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦стажировка (недели)              ¦               2               ¦               2               ¦               2               ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦дипломное проектирование (недели)¦              <*>              ¦              <*>              ¦              <*>              ¦
+---------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦итоговая аттестация (недели)     ¦               1               ¦               1               ¦               1               ¦
+----+--------------------+-------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+
¦    ¦                    ¦       ¦          Распределение количества учебных часов с указанием форм текущей аттестации           ¦
¦ N  ¦КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНОГО ¦ ВСЕГО +----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦п/п ¦       ПЛАНА        ¦УЧЕБНЫХ¦Аудиторные¦Самостоя-¦  Формы   ¦Аудиторные¦Самостоя-¦  Формы   ¦Аудиторные¦Самостоя-¦  Формы   ¦
¦    ¦                    ¦ ЧАСОВ ¦ занятия  ¦ тельная ¦ текущей  ¦ занятия  ¦ тельная ¦ текущей  ¦ занятия  ¦ тельная ¦ текущей  ¦
¦    ¦                    ¦       ¦          ¦ работа  ¦аттестации¦          ¦ работа  ¦аттестации¦          ¦ работа  ¦аттестации¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 1  ¦         2          ¦   3   ¦    4     ¦    5    ¦    6     ¦    7     ¦    8    ¦    9     ¦    10    ¦   11    ¦    12    ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 1  ¦ГУМАНИТАРНЫЕ И      ¦  44   ¦    36    ¦    8    ¦          ¦    32    ¦   12    ¦          ¦    24    ¦   20    ¦          ¦
¦    ¦СОЦИАЛЬНО-          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦ЭКОНОМИЧЕСКИЕ       ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦ДИСЦИПЛИНЫ          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦1.1 ¦Основы идеологии    ¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    12    ¦   12    ¦    з     ¦
¦    ¦белорусского        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦государства         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦1.2 ¦Социально-правовая  ¦  20   ¦    18    ¦    2    ¦    з     ¦    16    ¦    4    ¦    з     ¦    12    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦защита детства      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 2  ¦ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ¦  92   ¦    72    ¦   20    ¦          ¦    64    ¦   28    ¦          ¦    60    ¦   32    ¦          ¦
¦    ¦ДИСЦИПЛИНЫ          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦2.1 ¦Информационные      ¦  20   ¦    18    ¦    2    ¦    з     ¦    16    ¦    4    ¦    з     ¦    12    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦технологии в        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦образовании         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦2.2 ¦Основы генетики     ¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦человека            ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦2.3 ¦Методология научного¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦исследования        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦2.4 ¦Педагогические      ¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦системы и технологии¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 3  ¦ДИСЦИПЛИНЫ          ¦  886  ¦   720    ¦   166   ¦          ¦   624    ¦   262   ¦          ¦   500    ¦   386   ¦          ¦
¦    ¦СПЕЦИАЛЬНОСТИ       ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.1 ¦Основы              ¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    12    ¦   12    ¦    з     ¦
¦    ¦невропатологии      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.2 ¦Анатомия, физиология¦  28   ¦    18    ¦   10    ¦    з     ¦    20    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦   12    ¦    з     ¦
¦    ¦и патология органов ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦слуха и речи        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.3 ¦Основы              ¦  28   ¦    18    ¦   10    ¦    з     ¦    20    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦   12    ¦    з     ¦
¦    ¦психопатологии      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.4 ¦Поддерживающая и    ¦  24   ¦    18    ¦    6    ¦    з     ¦    16    ¦    8    ¦    з     ¦    12    ¦   12    ¦    з     ¦
¦    ¦альтернативная      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦коммуникация        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.5 ¦Специальная         ¦  76   ¦    66    ¦   10    ¦    э     ¦    52    ¦   24    ¦    э     ¦    44    ¦   32    ¦    э     ¦
¦    ¦психология          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.6 ¦Коррекционная       ¦  112  ¦    96    ¦   16    ¦    э     ¦    84    ¦   28    ¦    э     ¦    68    ¦   44    ¦    э     ¦
¦    ¦педагогика          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.7 ¦Психолого-          ¦  44   ¦    36    ¦    8    ¦    э     ¦    32    ¦   12    ¦    э     ¦    24    ¦   20    ¦    э     ¦
¦    ¦педагогическая      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦диагностика         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.8 ¦Основы логопедии    ¦  64   ¦    54    ¦   10    ¦    э     ¦    52    ¦   12    ¦    э     ¦    36    ¦   28    ¦    э     ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.9 ¦Методика            ¦  238  ¦   192    ¦   46    ¦ э, э, э, ¦   160    ¦   78    ¦ э, э, э, ¦   132    ¦   106   ¦ э, э, э, ¦
¦    ¦коррекционно-       ¦       ¦          ¦         ¦    кр    ¦          ¦         ¦    кр    ¦          ¦         ¦    кр    ¦
¦    ¦развивающей работы с¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦дошкольниками с     ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦особенностями       ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦психофизического    ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦развития в условиях ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦образовательной     ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦интеграции          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.10¦Специальные методики¦  200  ¦   168    ¦   32    ¦ э, э, э  ¦   136    ¦   64    ¦ э, э, э  ¦   112    ¦   88    ¦ э, э, э  ¦
¦    ¦воспитания и        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦обучения            ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦дошкольников с      ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦особенностями       ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦психофизического    ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦развития в условиях ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦образовательной     ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦интеграции          ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.11¦Психолингвистика    ¦  28   ¦    18    ¦   10    ¦    з     ¦    20    ¦    8    ¦    з     ¦    16    ¦   12    ¦    з     ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦3.12¦Информационные      ¦  20   ¦    18    ¦    2    ¦    з     ¦    16    ¦    4    ¦    з     ¦    12    ¦    8    ¦    з     ¦
¦    ¦технологии в        ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦специальном         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
¦    ¦образовании         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 4  ¦СТАЖИРОВКА          ¦  60   ¦                                                                                               ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ 5  ¦КОМПОНЕНТ УЧРЕЖДЕНИЯ¦  102  ¦    66    ¦   36    ¦          ¦    64    ¦   38    ¦          ¦    52    ¦   50    ¦          ¦
¦    ¦ОБРАЗОВАНИЯ         ¦       ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦          ¦         ¦          ¦
+----+--------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦                   ВСЕГО:¦ 1184  ¦   894    ¦   230   ¦          ¦   784    ¦   340   ¦          ¦   636    ¦   488   ¦          ¦
+-------------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+
¦ ФОРМА(-Ы) ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ:  ¦       Государственный экзамен по дисциплинам 3.6, 3.9, 3.10 или защита дипломной работы       ¦
¦---------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------


--------------------------------

<*> Учреждениям образования предоставляется возможность увеличить продолжительность обучения при необходимости введения каникул и / или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.



Начальник отдела повышения

квалификации и переподготовки кадров

Министерства образования

Республики Беларусь А.И.Абрамов



Ректор ГУО "Республиканский

институт высшей школы" М.И.Демчук






Archive documents
Папярэдні | Наступны
Новости законодательства

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Новости сайта
Новости Беларуси

Полезные ресурсы

Счетчики
Rambler's Top100
TopList