Право
Загрузить Adobe Flash Player
Навигация
Новые документы

Реклама

Законодательство России

Долой пост президента Беларуси

Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Решение Витебского городского Совета депутатов от 19.04.2007 N 12 "Об утверждении Программы развития системы образования города Витебска на 2007 - 2010 годы"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на август 2009 года

Архив

< Главная страница

Стр. 1


Страницы: Стр.1 | Стр.2 |





Зарегистрировано в НРПА РБ 17 мая 2007 г. N 9/8282







Витебский городской Совет депутатов РЕШИЛ:

1. Утвердить прилагаемую Программу развития системы образования города Витебска на 2007 - 2010 годы.

2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Витебского городского Совета депутатов по вопросам развития социальной сферы, социальной защиты и молодежной политики (Лосякин A. M.) и заместителя председателя Витебского городского исполнительного комитета (Лосич П.И.).



Председатель Г.П.ГРИЦКЕВИЧ













                                               УТВЕРЖДЕНО
                                               Решение
                                               Витебского городского
                                               Совета депутатов
                                               19.04.2007 N 12


ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ВИТЕБСКА

НА 2007 - 2010 ГОДЫ



Глава 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



1. Программа развития системы образования города Витебска на 2007 - 2010 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 87, 2/1034), Законом Республики Беларусь от 5 июля 2006 года "Об общем среднем образовании (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 108, 2/1238), Программой развития образования Витебской области на 2006-2010 годы, утвержденной решением Витебского областного Совета депутатов от 29 ноября 2006 г. N 226 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 11, 9/5788).

2. Разработчиком Программы является отдел образования Витебского городского исполнительного комитета (далее - горисполком).

3. При разработке Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере города Витебска (далее - город).

4. В предыдущие годы получили развитие:

создание сети разнообразных типов учебных заведений и классов;

перевод учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (далее - общеобразовательные учреждения), на новую структуру с 12-летним сроком обучения;

создание условий для удовлетворения образовательных запросов каждого ребенка;

развитие системы дифференцированных образовательных услуг.

5. Разработка и принятие настоящей Программы обусловлены следующими факторами:

необходимостью организационно-управленческого и ресурсного обеспечения реформирования школы;

переходом к обязательному профильному образованию на третьей ступени средней общеобразовательной школы;

необходимостью создания равных условий для индивидуального развития учащихся;

необходимостью создания единого образовательного пространства, обеспечивающего эффективную систему образовательных услуг для индивидуального развития детей;

необходимостью создания оптимальных условий для сохранения и укрепления духовного и физического здоровья детей;

необходимостью обеспечения качества образования учащихся;

необходимостью создания условий для выполнения государственных социальных стандартов, утвержденных постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724 "О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 5/12556).

6. Важнейшим условием реализации настоящей Программы является совместная деятельность горисполкома, администраций районов города (далее - администрации), отделов, учреждений и работников образования, представителей науки и культуры, родителей, общественных организаций.

7. Цели и задачи настоящей Программы - создание комплекса мер для расширения возможностей детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений в удовлетворении образовательных потребностей, защиты их прав, личностного и гражданско-патриотического воспитания.

8. Финансирование мероприятий, запланированных в настоящей Программе, будет осуществляться в пределах средств, выделенных из республиканского, областного, местного бюджетов, а также других источников, не запрещенных законодательством.



Глава 2

ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ГОРОДА



9. Демографическая ситуация в городе в последние 16 лет характеризуется уменьшением количества рожденных детей.

10. В 2000 году снижение рождаемости привело к сокращению контингента учащихся. Наметившаяся тенденция будет иметь развитие и в ближайшие пять лет.

11. На 1 сентября 2006 г. в общеобразовательных учреждениях города насчитывалось 38,3 тысячи (далее - тыс.) человек (для сравнения: в 1990 году - 50,2 тыс. человек). Вследствие отрицательной динамики между выпуском и приемом в 2010 году количество учащихся базовой школы значительно уменьшится. Это приведет к закрытию, реорганизации учреждений образования.



Глава 3

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ



12. В связи с демографической ситуацией, развивающимися запросами родителей происходят постоянные изменения сети дошкольных учреждений. По состоянию на 1 января 2007 г. в городе функционирует 94 дошкольных учреждения с общим количеством детей дошкольного возраста 14676 детей.

В городе работает 3 дошкольных центра развития ребенка, 2 санаторных дошкольных учреждения, 4 специальных дошкольных учреждения. В дошкольных учреждениях функционирует 17 специальных групп, 3 группы интегрированного воспитания детей с особенностями психофизического развития, 22 санаторные группы.

Охват детей дошкольным образованием в городе составляет 97 процентов.

В 2006 году в дошкольных учреждениях города 63,9 процента воспитателей имели высшее педагогическое образование.

13. Мероприятиями по развитию системы дошкольного образования в настоящей Программе предусмотрены развитие новых форм дошкольного образования, оптимизация и рационализация сети дошкольных учреждений.

Дальнейшее развитие системы дошкольного образования предполагает:

развитие многофункциональной сети дошкольных учреждений разных типов, видов, профилей и форм;

формирование у детей дошкольного возраста навыков здорового образа жизни;

формирование информационной, правовой культуры педагогических кадров;

повышение образовательного и профессионального уровня педагогических работников.



Глава 4

ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ



14. По состоянию на начало 2006 - 2007 учебного года в городе насчитывалось 53 общеобразовательных учреждения, общее количество которых за последние 5 лет остается постоянным.

В настоящее время из-за уменьшения числа учащихся 13 учреждений функционируют в одну смену.

Вопросы рационализации сети классов, групп учреждений образования рассматривались горисполкомом, отделами образования администраций в установленном порядке.

15. Большое внимание уделяется вопросам обучения детей шестилетнего возраста, созданию условий для их развития: 81 процент детей шестилетнего возраста в текущем учебном году обучаются в привычных условиях детского сада. Стабильным с 2001 года остается процент охвата детей шестилетнего возраста школьным обучением (68 процентов).

16. В 2006 - 2007 годах в общеобразовательных учреждениях города организовано свыше 150 экспериментальных площадок различного уровня по апробированию и внедрению современных педагогических технологий (в 2000 году - 78).

17. В целях морального и материального стимулирования высоких достижений в профессиональной деятельности осуществляется награждение учителей, подготовивших победителей и призеров олимпиад.

18. С введением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся процент второгодничества снизился до минимальных показателей.

19. Образовательные потребности несовершеннолетних удовлетворяются через систему вечернего (очно-заочного) обучения. В городе функционирует 3 вечерние школы, в 2000 году - 4. Ежегодно контингент учащихся в них последние пять лет не изменяется и составляет 1000 человек.

20. Продолжение обучения выпускников общеобразовательных учреждений и их трудоустройство имеют следующие тенденции:

снизилось число нетрудоустроенных подростков, окончивших базовую школу: в 2000 году нигде не работали и не учились 0,4 процента выпускников, в 2006 году - 0,25 процента;

увеличился контингент учащихся 10-х классов общеобразовательных учреждений: в 2000 году в них обучались 60,1 процента от числа учащихся 9-х классов, в 2006 году - 73,7 процента.

21. В городе осуществляется выполнение республиканской программы "Информатизация системы образования", одобренной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 января 1998 г. N 129, в редакции постановления Совета Министров Республики Беларусь от 22 марта 2002 г. N 366 (Собрание декретов, указов Президента и постановлений Правительства Республики Беларусь, 1998 г., N 3, ст. 72; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 5/10165). По состоянию на 1 октября 2006 г. норматив государственного социального стандарта по обеспеченности учащихся персональными компьютерами, утвержденный постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724, выполнен на 100 процентов.

22. В городе осуществляется дифференциация и индивидуализация образования, переход на профильное обучение.

В последние годы расширяется сеть классов, дающих образование на повышенном и углубленном уровнях.

В текущем году 16 639 учащихся, или 44 процента от их общего числа, получают разноуровневое образование. В городе в 20 учреждениях образования отдельные предметы изучаются на углубленном уровне, 15 учреждений образования имеют эстетические уклоны, в 40 учреждениях образования организована работа профильных классов.

К 2010 году охват профильным обучением составит 80 процентов учащихся (в настоящее время - 37 процентов).

7 учреждений образования нового типа обеспечивают профильную подготовку на третьей ступени общего среднего образования.

Для достижения поставленных задач планируется:

разработка районных программ перехода на профильное обучение с 2008 года;

открытие в общеобразовательных учебных заведениях гимназических, лицейских, профильных классов в целях удовлетворения образовательных потребностей детей школьного возраста;

обеспечение подготовки педагогов на целевых, проблемных курсах для работы в профильных классах, повышение их профессионализма;

создание сети психолого-педагогического консультирования для оказания помощи в выборе профиля, выявления профессиональных намерений учащихся;

организация постоянного взаимодействия с педагогическими средними специальными, высшими учебными заведениями (далее - вузы).

23. К числу основных проблем в сфере общего среднего образования относятся:

неполное соответствие современным требованиям материально-технической базы учреждений образования;

недостаточное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса;

недостаточно высокая результативность удовлетворения образовательных запросов учащихся на повышенном и углубленном уровнях изучения общеобразовательных предметов.



Глава 5

ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ



24. В 2006 году вновь выявлено 133 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них 68 детей (51 процент) определены на семейные формы воспитания (в 2001 году - 42 процента).

Остается достаточно высоким число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

25. В городе сформирован блок организаций и учреждений образования, оказывающих широкий спектр медико-социальных, психолого-педагогических, реабилитационных и иных социальных услуг, обеспечивающих профилактику социального сиротства. К их числу относятся секторы охраны детства в отделах образования администраций, учреждение образования "Витебский государственный городской социально-педагогический центр", включающий детский социальный приют, учреждение образования "Витебский государственный городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации", социально-педагогические и психологические службы учреждений образования.

Сложившаяся система социального и педагогического сопровождения семей позволила в определенной мере улучшить работу по выявлению, учету, защите имущественных и жилищных прав, дальнейшему трудоустройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

С 2000 по 2006 год через детский социальный приют прошло 600 детей. Из них возвращено в биологические семьи 58 процентов детей.

26. В течение последних лет приоритетным направлением в устройстве детей-сирот является определение их на воспитание в приемные семьи. На 1 января 2007 г. в городе создано 27 приемных семей, в которых воспитывается 38 детей.

27. В городе в 2006 году проживало 4754 ребенка в возрасте от 0 до 18 лет с особенностями психофизического развития (7,2 процента от общего количества детей, проживающих в городе).

Улучшилась работа по раннему выявлению и своевременному учету детей с особенностями психофизического развития.

Всеми формами специального образования и воспитания охвачено 97,5 процента нуждающихся детей.

Система специального образования города непрерывно развивается и совершенствуется.

В 2000 году создано учреждение образования "Витебский государственный городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации", в котором организовано обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии, оказывается ранняя помощь детям до 3 лет. С 2006 года в учреждении образования "Витебский государственный городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" функционируют два класса и две дошкольные группы для детей с тяжелыми нарушениями психофизического развития.

28. Обучение детей в специальных школах-интернатах, ограничивающих их социальное развитие, сменяется сетью структур интегрированного типа, позволяющих приблизить обучение к месту жительства детей и обеспечить возвращение их в семью.

Осуществляется целенаправленная работа по интегрированию детей с особенностями психофизического развития в среду их здоровых сверстников, что выражается в росте числа групп (классов) интегрированного обучения, пунктов коррекционно-педагогической помощи.

Уменьшилось количество детей с особенностями психофизического развития, обучающихся на дому (2004 год - 87 человек, 2006 - 70).

29. В городе созданы условия для обучения детей с особенностями психофизического развития в детских дошкольных учреждениях. Работают 4 специальных дошкольных учреждения (398 детей), 50 пунктов коррекционно-педагогической помощи при дошкольных учреждениях (1534 ребенка), 17 специальных групп (225 детей), 3 группы интегрированного воспитания.

30. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений осуществляется с большими трудностями. Необходимо решать вопрос по созданию центра постинтернатной адаптации.

31. В качестве приоритетных в соответствии с мероприятиями по развитию системы специального образования, охраны детства согласно приложению 4 к настоящей Программе намечены следующие задачи:

снижение числа социальных детей-сирот посредством улучшения качества работы социально-педагогических учреждений с семьями, находящимися в социально опасном положении;

развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (не менее 70 процентов от числа выявленных детей-сирот);

открытие отделений постинтернатной адаптации на базе действующих школ-интернатов;

совершенствование социальной защиты детей-сирот, системы постинтернатного сопровождения выпускников интернатных учреждений;

развитие региональной модели ранней комплексной помощи детям с проблемами в развитии в возрасте от 0 до 3 лет;

развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с особенностями психофизического развития на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями.



Глава 6

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ



32. Творческое и интеллектуальное развитие ребенка, гражданское становление личности осуществляются в рамках урочной и внеурочной деятельности, а также во внешкольных учреждениях.

Для этих целей в общеобразовательных и внешкольных учреждениях города созданы кружки, клубы, секции по различным направлениям творческой деятельности, в которых занимаются 26 689 учащихся, или 70 процентов учащихся, в 2000 году - 63 процента.

33. Получили широкое распространение такие формы внеклассной работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки, акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другие.

Укомплектованность общеобразовательных учреждений кадрами педагогов-организаторов, социальных педагогов, педагогов-психологов составляет 100 процентов.

Во всех учреждениях создана социально-педагогическая и психологическая служба, осуществляющая работу по координации деятельности школы и семьи в создании необходимых условий для развития личности ребенка.

Пионерские комнаты и уголки государственной символики имеются во всех общеобразовательных учреждениях.

34. Сеть внешкольного образования и воспитания включает 4 учреждения, в которых занимаются 9373 учащихся, или 25 процентов от общего числа учащихся (в 2000 году - 20,2 процента).

35. Сохраняются факты правонарушений, преступлений со стороны детей и подростков.

36. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся посредством физической культуры сохранена и совершенствуется учебно-спортивная база, оборудуются спортивно-игровые площадки.

Учреждения образования города полностью обеспечены квалифицированными кадрами учителей физической культуры.

37. Основной проблемой в вопросах создания здоровьесберегающей среды является низкая оснащенность учреждений образования спортивным оборудованием и инвентарем, в ряде учреждений образования не в полной мере выполняются требования санитарно-гигиенического режима по освещенности рабочих мест, обеспеченности учебной мебелью.

38. Приоритетными направлениями и задачами по совершенствованию воспитательной работы с учащимися в учреждениях образования являются:

расширение возможностей для занятости детей, организация работы детского самоуправления, детских и молодежных общественных объединений;

профилактика зависимостей среди подростков, повышение их правовой культуры;

укрепление и развитие материально-технической базы учреждений образования, необходимой для организации воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы.



Глава 7

КАДРОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



39. На протяжении ряда лет сохраняется положительная динамика в росте уровня образования и квалификации педагогических кадров. В школах города учебно-воспитательный процесс осуществляют 3229 учителей, из них 96 процентов имеют высшее образование, 70 процентов - аттестованы на высшую и первую квалификационные категории.

Кадровая политика определяется особенностями демографической ситуации, оптимизацией системы образования города. При этом решаются следующие основные задачи: трудоустройство высвобождающихся работников, недопущение ухудшения их социального и материального положения, осуществление переподготовки. Отделы образования используют сложившуюся ситуацию для улучшения качественного состава педагогических кадров.

Прогноз потребности в педагогических кадрах на ближайшую и долгосрочную перспективу дает возможность скорректировать объемы и структуру их подготовки и гарантировать трудоустройство выпускников (ежегодно в школы приходят на работу свыше 100 молодых специалистов).

40. В городе сформирована целостная система методического и информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса через широкую сеть методических формирований, внедрение информационных технологий в учебную и управленческую деятельность.



Глава 8

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ



41. В результате реализации мероприятий, отраженных согласно приложениям 1 - 5, будут достигнуты основные цели Программы.

42. Реализация Программы позволит:

42.1. в сфере дошкольного образования:

создать условия для максимального охвата детей качественным дошкольным образованием в соответствии с запросами семьи и учетом возможностей и способностей детей;

обеспечить стопроцентный охват детей 5-летнего возраста подготовкой к школе;

обеспечить развитие новых форм дошкольного образования;

создать здоровьесберегающую и здоровьеукрепляющую систему в дошкольных учреждениях;

42.2. в сфере общего среднего образования:

обеспечить переход на профильное образование 80 процентов учащихся третьей ступени средней школы;

обеспечить потребности всех детей в получении образования на повышенном и углубленном уровнях;

42.3. в сфере занятости учащихся:

обеспечить охват кружковой и клубной деятельностью в школах и внешкольных учреждениях 70 процентов учащихся;

обеспечить охват детским общественным движением (членов общественного объединения "Белорусская республиканская пионерская организация" - 80 процентов, общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи" - 40 процентов);

увеличить до 40 процентов численность учащихся, занятых во внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках, группах, секциях, клубах в общеобразовательных, внешкольных и учебно-спортивных учреждениях;

42.4. в сфере специального образования и охраны детства:

максимально удовлетворить образовательные запросы детей с особенностями психофизического развития по месту жительства;

обеспечить в полной мере потребности детей в социально-психологических и профессиональных консультациях;

в каждой школе внедрить формы совместной деятельности детей и их родителей;

42.5. в вопросах укрепления материально-технической базы учреждений образования:

обеспечить возможность доступа к сети Интернет 100 процентов общеобразовательных учреждений;

выполнить программу капитального и текущего ремонта объектов образования, создания безопасных условий эксплуатации зданий учреждений образования, усовершенствовать организацию питания детей дошкольного и школьного возраста;

заменить устаревшее и изношенное технологическое оборудование в пищеблоках, учебную, лабораторную мебель, обеспечить выполнение санитарно-гигиенических требований к организации учебно-воспитательного процесса;

реализовать систему мер по экономии бюджетных средств и топливно-энергетических ресурсов;

увеличить до 50 процентов обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием (в 2005 году обеспеченность составляла менее 30 процентов);

42.6. в вопросах кадрового обеспечения:

систематизировать работу с руководителями учреждений образования и резервом руководящих кадров;

создать систему оперативного реагирования на образовательные запросы педагогов.











Приложение 1

к Программе

развития системы

образования города Витебска

на 2007 - 2010 годы



МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



----+------------------------+------+-------------------------+-------------------+---------¬
¦N  ¦Наименование мероприятий¦Срок  ¦Исполнители              ¦Сумма затрат,      ¦Источники¦
¦п/п¦                        ¦выпол-¦                         ¦миллионов рублей   ¦финанси- ¦
¦   ¦                        ¦нения ¦                         +----+----T----+----+рования  ¦
¦   ¦                        ¦(годы)¦                         ¦2007¦2008¦2009¦2010¦         ¦
¦   ¦                        ¦      ¦                         ¦год ¦год ¦год ¦год ¦         ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+----+----+----+----+---------+
¦ 1 ¦           2            ¦   3  ¦           4             ¦ 5  ¦ 6  ¦ 7  ¦ 8  ¦    9    ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+----+----+----+----+---------+
¦ 1 ¦Оптимизация и           ¦2007 -¦Отделы образования       ¦В пределах         ¦Местный  ¦
¦   ¦рационализация сети     ¦2010  ¦горисполкома и           ¦выделенных         ¦бюджет   ¦
¦   ¦дошкольных учреждений   ¦      ¦администраций            ¦средств            ¦         ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+-------------------+---------+
¦ 2 ¦Развитие дошкольных     ¦      ¦                         ¦                   ¦         ¦
¦   ¦учреждений (групп)      ¦      ¦                         ¦                   ¦         ¦
¦   ¦разных профилей, в том  ¦      ¦                         ¦                   ¦         ¦
¦   ¦числе:                  ¦      ¦                         ¦                   ¦         ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----T----+----+---------+
¦2.1¦центры развития ребенка ¦2008 -¦Отделы   ¦Первомайский   ¦  - ¦  - ¦  - ¦  - ¦Местный  ¦
¦   ¦(количество)            ¦2010  ¦образо-  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦вания    +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦админи-  ¦Октябрьский    ¦  - ¦  1 ¦  - ¦  1 ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦страций  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦Железнодорожный¦  - ¦  - ¦  1 ¦  - ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----+----+----+---------+
¦2.2¦дошкольные учреждения   ¦2008 -¦Отделы   ¦Первомайский   ¦  1 ¦  3 ¦  4 ¦  4 ¦Местный  ¦
¦   ¦(группы) с углубленным  ¦2010  ¦образо-  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦направлением в работе   ¦      ¦вания    +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦(количество групп)      ¦      ¦админи-  ¦Октябрьский    ¦  1 ¦  2 ¦  3 ¦  3 ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦страций  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦Железнодорожный¦  1 ¦  1 ¦  2 ¦  2 ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----+----+----+---------+
¦2.3¦санаторные группы       ¦2008 -¦Отделы   ¦Первомайский   ¦  - ¦  1 ¦  - ¦  1 ¦Местный  ¦
¦   ¦(количество)            ¦2010  ¦образо-  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦вания    +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦админи-  ¦Октябрьский    ¦  - ¦  - ¦  1 ¦  - ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦страций  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦Железнодорожный¦  - ¦  1 ¦  - ¦  1 ¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----+----+----+---------+
¦ 3 ¦Обеспечение 100-        ¦2007 -¦Отделы образования       ¦В пределах         ¦Местный  ¦
¦   ¦процентного охвата детей¦2010  ¦горисполкома и           ¦выделенных         ¦бюджет   ¦
¦   ¦5-летнего возраста      ¦      ¦администраций            ¦средств            ¦         ¦
¦   ¦подготовкой к школе     ¦      ¦                         ¦                   ¦         ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+----+----T----+----+---------+
¦ 4 ¦Внедрение новых форм    ¦2007 -¦Отделы образования       ¦  - ¦  - ¦  - ¦  - ¦Вне-     ¦
¦   ¦дошкольного образования ¦2010  ¦горисполкома и           ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджетные¦
¦   ¦в дошкольных учреждениях¦      ¦администраций            ¦    ¦    ¦    ¦    ¦средства ¦
¦   ¦(группы кратковременного¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦пребывания, вечерние    ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦группы, группы выходного¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦дня, адаптационные,     ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦оздоровительные группы, ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦группы по подготовке к  ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦школе, сезонные, игровые¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦площадки на платной     ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦основе по запросам      ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦семьи)                  ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+----+----+----+----+---------+
¦ 5 ¦Обеспечение             ¦2007 -¦Отделы образования       ¦  - ¦  - ¦  - ¦  - ¦Вне-     ¦
¦   ¦информирования          ¦2010  ¦горисполкома и           ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджетные¦
¦   ¦родительской            ¦      ¦администраций            ¦    ¦    ¦    ¦    ¦средства ¦
¦   ¦общественности об       ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦образовательных услугах ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦в дошкольных учреждениях¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
+---+------------------------+------+-------------------------+----+----+----+----+---------+
¦ 6 ¦Организация             ¦2007 -¦Отделы образования       ¦  - ¦  - ¦  - ¦  - ¦Вне-     ¦
¦   ¦педагогического         ¦2010  ¦горисполкома и           ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджетные¦
¦   ¦просвещения родителей   ¦      ¦администраций            ¦    ¦    ¦    ¦    ¦средства ¦
¦   ¦через "клубы молодой    ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦семьи" в дошкольных     ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
¦   ¦учреждениях             ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦         ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----+----+----+---------+
¦ 7 ¦Развитие системы        ¦2007 -¦Отделы   ¦Первомайский   ¦38,0¦39,5¦41,0¦41,0¦Местный  ¦
¦   ¦здоровьесбережения детей¦2010  ¦образо-  ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦в дошкольных учреждениях¦      ¦вания    +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦гориспол-¦Октябрьский    ¦34,0¦35,0¦36,0¦37,0¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦кома и   ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
¦   ¦                        ¦      ¦админи-  +---------------+----+----+----+----+---------+
¦   ¦                        ¦      ¦страций  ¦Железнодорожный¦16,0¦17,0¦18,0¦20,0¦Местный  ¦
¦   ¦                        ¦      ¦         ¦               ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет   ¦
+---+------------------------+------+---------+---------------+----+----+----+----+---------+
¦ 8 ¦Формирование правовой   ¦2007 -¦Отделы образования       ¦  - ¦  - ¦  - ¦  - ¦Местный  ¦
¦   ¦культуры педагогических ¦2010  ¦горисполкома и           ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджет,  ¦
¦   ¦кадров                  ¦      ¦администраций            ¦    ¦    ¦    ¦    ¦вне-     ¦
¦   ¦                        ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦бюджетные¦
¦   ¦                        ¦      ¦                         ¦    ¦    ¦    ¦    ¦средства ¦
¦---+------------------------+------+-------------------------+----+----+----+----+----------












Приложение 2

к Программе

развития системы

образования города Витебска

на 2007 - 2010 годы



МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



-----+--------------------------+-------+-----------------------+-----------------------+---------¬
¦N   ¦Наименование мероприятий  ¦Срок   ¦Исполнители            ¦Сумма затрат,          ¦Источники¦
¦п/п ¦                          ¦выпол- ¦                       ¦миллионов рублей       ¦финанси- ¦
¦    ¦                          ¦нения  ¦                       +-----+-----T-----+-----+рования  ¦
¦    ¦                          ¦(годы) ¦                       ¦2007 ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦         ¦
¦    ¦                          ¦       ¦                       ¦год  ¦год  ¦год  ¦год  ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 1  ¦            2             ¦   3   ¦           4           ¦  5  ¦ 6   ¦  7  ¦  8  ¦    9    ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 1  ¦Разработка (до 1 июня 2007¦2007 - ¦Отделы образования     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Местный  ¦
¦    ¦г.) и реализация комплекса¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦мероприятий по оптимизации¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦и рационализации сети     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учреждений образования,   ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦классов, групп в них с    ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учетом демографической    ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦ситуации и социокультурных¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦особенностей развития     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦города, обеспечение       ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦эффективного использования¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦и экономии бюджетных      ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦средств                   ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦           Дифференциация и индивидуализация образования, переход на профильное обучение         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----T-----+-----T-----+---------+
¦ 2  ¦Обеспечение охвата        ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦65   ¦70   ¦75   ¦80   ¦Местный  ¦
¦    ¦учащихся профильным       ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦образованием (процентов - ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦далее %)                  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 3  ¦Разработка региональных   ¦До 1   ¦Отделы образования     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Местный  ¦
¦    ¦программ внедрения        ¦июня   ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦профильного обучения в    ¦2007 г.¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦старших классах школ,     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦гимназий, лицеев          ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 4  ¦Создание в каждом районе  ¦2008   ¦Отделы образования     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Вне-     ¦
¦    ¦диагностико-              ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджетные¦
¦    ¦консультативного центра   ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦средства ¦
¦    ¦для выявления             ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦образовательных запросов и¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦профессионального         ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦самоопределения учащихся  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦                                   Работа с одаренными учащимися                                 ¦
+----+--------------------------+-------+-------+---------------+-----T-----+-----T-----+---------+
¦ 5  ¦Создание в каждом районе  ¦2008 - ¦Отделы ¦Первомайский   ¦ 3,35¦ 3,35¦ 3,35¦ 3,35¦Местный  ¦
¦    ¦сети опорных школ-центров ¦2010   ¦образо-¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦работы с одаренными       ¦       ¦вания  +---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦    ¦учащимися                 ¦       ¦админи-¦Октябрьский    ¦ 2,1 ¦ 2,1 ¦ 2,1 ¦ 2,1 ¦Местный  ¦
¦    ¦                          ¦       ¦страций¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦                          ¦       ¦       +---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦    ¦                          ¦       ¦       ¦Железнодорожный¦ 1,6 ¦ 1,6 ¦ 1,6 ¦ 1,6 ¦Местный  ¦
¦    ¦                          ¦       ¦       ¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
+----+--------------------------+-------+-------+---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 6  ¦Пополнение районных и     ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Вне-     ¦
¦    ¦городского компьютерных   ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджетные¦
¦    ¦банков данных одаренных   ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦средства ¦
¦    ¦детей                     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 7  ¦Организация проведения    ¦2008 - ¦Отделы образования     ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦Вне-     ¦
¦    ¦районных (городского)     ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджетные¦
¦    ¦конкурсов на лучшую       ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦средства ¦
¦    ¦мультимедийную разработку ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦по предметам              ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦общеобразовательного цикла¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-------+---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 8  ¦Совершенствование работы  ¦2007 - ¦Отделы ¦Первомайский   ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 5,0 ¦Местный  ¦
¦    ¦профильных лагерей для    ¦2010   ¦образо-¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦одаренных учащихся        ¦       ¦вания  +---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦    ¦                          ¦       ¦админи-¦Октябрьский    ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 2,8 ¦ 3,0 ¦Местный  ¦
¦    ¦                          ¦       ¦страций¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦                          ¦       ¦       +---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦    ¦                          ¦       ¦       ¦Железнодорожный¦ 1,3 ¦ 1,3 ¦ 1,4 ¦ 1,5 ¦Местный  ¦
¦    ¦                          ¦       ¦       ¦               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
+----+--------------------------+-------+-------+---------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 9  ¦Издание сборников         ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦Вне-     ¦
¦    ¦творческих работ учащихся ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджетные¦
¦    ¦                          ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦средства ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 10 ¦Проведение научно-        ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Вне-     ¦
¦    ¦практических конференций, ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджетные¦
¦    ¦гимназических, лицейских  ¦       ¦администраций          ¦     ¦     ¦     ¦     ¦средства ¦
¦    ¦чтений, проблемных        ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦семинаров по развитию     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦интеллектуальных          ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦способностей учащихся     ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 11 ¦Проведение мониторинга    ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦    -¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Местный  ¦
¦    ¦качества общего среднего  ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦образования по            ¦       ¦администраций,         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦направлениям:             ¦       ¦учреждения образования ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦                          ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦уровень обучения по       ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦отдельным предметам       ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦                          ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦уровень воспитанности и   ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦личностное развитие       ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учащихся                  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦качество образовательных  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦услуг; профилизация общего¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦среднего образования      ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
+----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+---------+
¦ 12 ¦Осуществление             ¦2007 - ¦Отделы образования     ¦    -¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦Местный  ¦
¦    ¦качественного             ¦2010   ¦горисполкома и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦бюджет   ¦
¦    ¦ведомственного контроля за¦       ¦администраций,         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦деятельностью             ¦       ¦учреждения образования ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦общеобразовательных       ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учреждений по соблюдению  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦санитарно-гигиенических   ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦требований при организации¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учебно-воспитательного    ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦процесса и питания        ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦    ¦учащихся                  ¦       ¦                       ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         ¦
¦----+--------------------------+-------+-----------------------+-----+-----+-----+-----+----------










Приложение 3

к Программе

развития системы

образования города Витебска

на 2007 - 2010 годы



МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ



----+-----------------------------+-------+-----------------------+-----------------------+---------¬
¦N  ¦Наименование мероприятий     ¦Срок   ¦Исполнители            ¦Сумма затрат, миллионов¦Источники¦
¦п/п¦                             ¦выпол- ¦                       ¦рублей                 ¦финанси- ¦
¦   ¦                             ¦нения  ¦                       +-----+-----T-----+-----+рования  ¦
¦   ¦                             ¦(годы) ¦                       ¦2007 ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦         ¦


Страницы: Стр.1 | Стр.2 |




< Главная страница

Право регионов Беларуси
Архив 2007 2009

Новости законодательства

Новости сайта
Новости Беларуси

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Полезные ресурсы
Счетчики
Rambler's Top100
TopList