Стр. 2
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 |
¦ 2.5.3. Создание и внедрение единого районного информационно- ¦
¦ аналитического комплекса для системы образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение комплекса "Учебное ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦заведение XXI" для ¦ гг. ¦образования, ¦
¦автоматизации управления во ¦ ¦администрация ¦
¦всех учебных заведениях района ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 3. Обучение детей с повышенной мотивацией к учебе ¦
+------------------------------------------------------------------+
¦ 3.1. Организационные мероприятия ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Развитие сети учреждений ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦образования с углубленным и ¦ ¦образования ¦
¦повышенным уровнем изучения ¦ ¦ ¦
¦предметов ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Организация на базе ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦образовательных учреждений ¦ гг. ¦образования, ¦
¦центров интеллектуального ¦ ¦администрации ¦
¦развития, в том числе Интернет-¦ ¦учреждений ¦
¦центров ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Укрепление материально- ¦2007 - 2010 ¦Управление ¦
¦технической базы учреждений ¦ гг. ¦образования ¦
¦образования, работающих с ¦ ¦ ¦
¦одаренными детьми ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Формирование банка данных ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦одаренных детей ¦ с 2007 г. ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Обеспечение психолого- ¦2007 - 2008 ¦Социально- ¦
¦педагогического сопровождения ¦ гг. ¦психологические ¦
¦работы с одаренными детьми ¦ ¦службы учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 3.2. Научное и учебно-методическое обеспечение программы ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение методики по выявлению¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦и развитию одаренности у детей ¦ гг. ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Выявление и распространение ¦2007 - 2010 ¦Управление ¦
¦педагогического опыта по работе¦ гг. ¦образования ¦
¦с одаренными детьми, детьми с ¦ ¦ ¦
¦повышенной мотивацией к учебе ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Формирование банка данных ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦авторских методик и программ по¦ гг. ¦образования ¦
¦работе с одаренными детьми, ¦ ¦ ¦
¦детьми с повышенной мотивацией ¦ ¦ ¦
¦к учебе ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Расширение сферы ¦2007 - 2008 ¦Администрация ¦
¦образовательных услуг для детей¦ гг. ¦учреждений ¦
¦с повышенной мотивацией к ¦ ¦образования ¦
¦обучению через включение в ¦ ¦ ¦
¦учебный процесс авторских ¦ ¦ ¦
¦методик ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦3.3. Развитие интеллектуальных способностей учащихся с повышенной ¦
¦ мотивацией к учебе ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение предметных олимпиад ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение научно-практических ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦конференций ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Учреждение премий и грантов ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦педагогам для поощрения за ¦ с 2007 г. ¦образования ¦
¦работу с одаренными детьми ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Учреждение премий для поощрения¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦одаренных детей ¦ с 2007 г. ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Расширение возможностей ¦ ¦ ¦
¦обучения учащихся из сельской ¦ ¦ ¦
¦местности в гимназиях и лицеях ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 4. Воспитательная работа ¦
+------------------------------------------------------------------+
¦ 4.1. Создание воспитательной среды, обеспечивающей доступность ¦
¦ качественного воспитания ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Создание мониторинга ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦эффективности воспитательной ¦ гг. ¦образования ¦
¦деятельности учреждений ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Организация сотрудничества ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦учреждений образования с ¦ ¦образования, ¦
¦учреждениями социокультурной ¦ ¦администрация ¦
¦сферы ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Рационализация в учреждениях ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦образования в соответствии с ¦ ¦образования, ¦
¦запросами и потребностями ¦ ¦администрация ¦
¦учащихся сети кружков, секций, ¦ ¦учреждений ¦
¦клубов ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка разноуровневой ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦системы родительского всеобуча ¦ гг. ¦образования, ¦
¦по проблемам воспитания в семье¦ ¦администрация ¦
¦с использованием информационных¦ ¦учреждений ¦
¦ресурсов ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Организация и проведение ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦районных родительских собраний ¦ ¦образования, ¦
¦ ¦ ¦администрация ¦
¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Психолого-педагогическое и ¦ Постоянно ¦Администрация ¦
¦методическое оснащение системы ¦ ¦учреждений ¦
¦семейного воспитания ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Совершенствование программы ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦вторичной занятости учащихся с ¦ ¦образования, ¦
¦использованием различных форм ¦ ¦администрация ¦
¦сотрудничества с ¦ ¦учреждений ¦
¦заинтересованными предприятиями¦ ¦образования ¦
¦и службами ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка целевых программ по ¦ Начиная ¦Управление ¦
¦укреплению и развитию ¦ с 2007 г. ¦образования ¦
¦материально-технической базы ¦ ¦ ¦
¦учреждений внешкольного ¦ ¦ ¦
¦воспитания и обучения ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 4.2. Обеспечение воспитательных запросов особых категорий детей ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка программно- ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦методического сопровождения ¦ ¦образования, ¦
¦воспитания творчески одаренных ¦ ¦администрация ¦
¦детей ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка нормативного и ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦программно-методического ¦ ¦образования, ¦
¦обеспечения воспитания детей- ¦ ¦администрация ¦
¦инвалидов ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка и реализация ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦мероприятий по воспитанию детей¦ ¦образования, ¦
¦с девиантным поведением ¦ ¦администрация ¦
¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 4.3. Обновление содержания и повышение качества воспитания ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Модернизация и реализация ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦программ идеологического, ¦ ¦образования, ¦
¦нравственно-правового, ¦ ¦администрация ¦
¦гражданско-патриотического, ¦ ¦учреждений ¦
¦экологического, эстетического и¦ ¦образования ¦
¦других направлений воспитания ¦ ¦ ¦
¦учащихся ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Разработка программно- ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦методического обеспечения ¦ гг. ¦образования ¦
¦регионального компонента ¦ ¦ ¦
¦воспитания на основе принципа ¦ ¦ ¦
¦краеведческого подхода к его ¦ ¦ ¦
¦организации ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Участие учреждений образования ¦ В сроки ¦Управление ¦
¦в республиканском и областном ¦ проведения ¦образования, ¦
¦эксперименте по обновлению ¦эксперимента¦администрация ¦
¦содержания, разработке ¦ ¦учреждений ¦
¦продуктивных методик и ¦ ¦образования ¦
¦технологий воспитания, ¦ ¦ ¦
¦повышению эффективности ¦ ¦ ¦
¦деятельности учреждений ¦ ¦ ¦
¦образования и результативности ¦ ¦ ¦
¦процесса воспитания учащихся ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Совершенствование районной ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦службы консультативной и ¦ ¦образования, ¦
¦экстренной психолого- ¦ ¦администрация ¦
¦педагогической помощи детям и ¦ ¦учреждения ¦
¦их родителям ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Апробация и реализация ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦механизмов взаимодействия ¦ ¦образования ¦
¦учреждений образования и ¦ ¦ ¦
¦учреждений внешкольного ¦ ¦ ¦
¦воспитания и обучения ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Реализация механизмов ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦взаимодействия учреждений ¦ ¦образования, ¦
¦образования с детскими, ¦ ¦администрация ¦
¦молодежными и другими ¦ ¦учреждений ¦
¦общественными объединениями ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 4.4. Повышение статуса воспитания в системе образования района ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение смотра-конкурса на ¦ Начиная с ¦Управление ¦
¦лучшую модель организации ¦2007 года 1 ¦образования ¦
¦свободного от учебных занятий ¦раз в 2 года¦ ¦
¦дня недели ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение конкурса учреждений ¦ Начиная с ¦Управление ¦
¦образования района на лучшую ¦2007 года 1 ¦образования ¦
¦воспитательную работу ¦раз в 2 года¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Реализация программы повышения ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦квалификации и переподготовки ¦ ¦образования ¦
¦педагогических и управленческих¦ ¦ ¦
¦кадров с учетом модернизации ¦ ¦ ¦
¦воспитания учащихся в районном ¦ ¦ ¦
¦социуме ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение районных конкурсов: ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦"Социальный педагог года", ¦ ¦образования ¦
¦"Психолог года" ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Организация проведения ¦ Начиная с ¦Управление ¦
¦районного конкурса "Воспитатель¦2007 года 1 ¦образования ¦
¦года" (для классных ¦раз в 2 года¦ ¦
¦руководителей, руководителей ¦ ¦ ¦
¦кружков, студий, клубов и т.п.)¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 4.5. Оптимизация системы управления воспитательным процессом ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Совершенствование работы ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦органов школьного ¦ ¦образования, ¦
¦самоуправления ¦ ¦администрация ¦
¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 5. Специальное образование ¦
+------------------------------------------------------------------+
¦ 5.1. Организационные мероприятия ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Формирование информационного ¦ Постоянно ¦Учреждение ¦
¦банка данных о детях с ¦ ¦образования "Центр ¦
¦особенностями психофизического ¦ ¦коррекционно- ¦
¦развития (далее - ОПФР) ¦ ¦развивающего ¦
¦ ¦ ¦обучения и ¦
¦ ¦ ¦реабилитации" (далее ¦
¦ ¦ ¦- ЦКРОиР) ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Прогнозирование и плановая ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦переподготовка кадров для сети ¦ ¦образования ¦
¦специального образования района¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Создание условий для ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦организации оздоровления детей-¦ ¦образования, ЦКРОиР, ¦
¦инвалидов и детей с ОПФР в ¦ ¦районный центр по ¦
¦детских оздоровительных лагерях¦ ¦оздоровлению и ¦
¦ ¦ ¦санаторно-курортному ¦
¦ ¦ ¦лечению ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение районных конкурсов, ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦фестивалей, смотров по ¦ ¦образования ¦
¦организации оптимальных условий¦ ¦ ¦
¦для детей с ОПФР ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Создание условий для ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦физического развития детей, ¦ ¦образования, ¦
¦занятий адаптивной физической ¦ ¦учреждения ¦
¦культурой и спортом ¦ ¦спецобразования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Обеспечение преемственности ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦между дошкольным, школьным и ¦ ¦образования ¦
¦послешкольным специальным ¦ ¦ ¦
¦образованием ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение методических ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦материалов по совершенствованию¦ ¦образования, ¦
¦учебно-воспитательного процесса¦ ¦учреждения ¦
¦в учреждениях специального ¦ ¦образования ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 5.2. Развитие сети и повышение качества специального образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Развитие сети интегрированных ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦структур с целью оказания ¦ ¦образования ¦
¦вариативных образовательных ¦ ¦ ¦
¦услуг детям с ОПФР ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Укрепление материальной базы ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦учреждений специального ¦ ¦образования, ¦
¦образования ¦ ¦учреждения ¦
¦ ¦ ¦спецобразования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Создание адаптивной ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦образовательной среды в ¦ ¦образования, ¦
¦учреждениях, обеспечивающих ¦ ¦учреждения ¦
¦пребывание детей с ОПФР ¦ ¦спецобразования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Открытие ресурсного кабинета и ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦кабинета ранней помощи в центре¦ гг. ¦образования, ЦКРОиР ¦
¦коррекционно-развивающего ¦ ¦ ¦
¦обучения и реабилитации ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение новых коррекционно- ¦ Постоянно ¦Учреждения ¦
¦образовательных технологий в ¦ ¦специального ¦
¦процесс обучения и воспитания ¦ ¦образования, ¦
¦детей с ОПФР ¦ ¦общеобразовательные ¦
¦ ¦ ¦учреждения ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Продолжить работу классов с ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦углубленной социально- ¦ ¦образования, ¦
¦профессиональной подготовкой во¦ ¦вспомогательная ¦
¦вспомогательной школе-интернате¦ ¦школа-интернат ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Открытие на базе ЦКРОиР ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦специальных групп и классов для¦ ¦образования, ЦКРОиР ¦
¦детей, имеющих тяжелые и ¦ ¦ ¦
¦множественные нарушения в ¦ ¦ ¦
¦развитии ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Обеспечение преемственности в ¦ Постоянно ¦Вспомогательная ¦
¦работе вспомогательной школы- ¦ ¦школа-интернат, ПТУЗ ¦
¦интерната и профессионально- ¦ ¦ ¦
¦технических учебных заведений ¦ ¦ ¦
¦(далее - ПТУ) в системе ¦ ¦ ¦
¦трудового обучения и ¦ ¦ ¦
¦профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦
¦детей с ОПФР ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Организация постинтернатного ¦ Постоянно ¦Учреждения ¦
¦сопровождения выпускников ¦ ¦спецобразования ¦
¦учреждений специального ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Осуществление коррекционно- ¦ Постоянно ¦Общеобразовательные ¦
¦образовательного процесса на ¦ ¦учреждения, ¦
¦личностно-ориентированной ¦ ¦учреждения ¦
¦диагностической основе ¦ ¦спецобразования, ¦
¦ ¦ ¦ЦКРОиР ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Актуализация социальной ¦ Постоянно ¦Общеобразовательные ¦
¦направленности учебно- ¦ ¦учреждения, ¦
¦воспитательного процесса, ¦ ¦учреждения ¦
¦обеспечивающей социально- ¦ ¦спецобразования, ¦
¦бытовую компетенцию детей с ¦ ¦ЦКРОиР ¦
¦ОПФР и подготовку их к ¦ ¦ ¦
¦самостоятельной и независимой ¦ ¦ ¦
¦жизни ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Дальнейшее совершенствование ¦ Постоянно ¦Общеобразовательные ¦
¦системы психолого- ¦ ¦учреждения, ¦
¦педагогического сопровождения ¦ ¦учреждения ¦
¦детей с ОПФР ¦ ¦спецобразования, ¦
¦ ¦ ¦ЦКРОиР ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Совершенствование работы по ¦ Постоянно ¦Общеобразовательные ¦
¦вовлечению семьи, имеющей ¦ ¦учреждения, ¦
¦ребенка с ОПФР, в коррекционно-¦ ¦учреждения ¦
¦образовательный процесс ¦ ¦спецобразования, ¦
¦ ¦ ¦ЦКРОиР ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 5.4. Проектирование развития специального образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение мониторинга среди ¦Периодически¦ Управление ¦
¦участников образовательного ¦ ¦образования ¦
¦процесса в специальных школах и¦ ¦ ¦
¦интегрированных образовательных¦ ¦ ¦
¦структурах с учетом задач ¦ ¦ ¦
¦реформирования специального ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦ 6. Здоровье и здоровый образ жизни ¦
+------------------------------------------------------------------+
¦ 6.1. Создание благоприятных условий для улучшения здоровья ¦
¦ учащихся ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Выполнение программ по ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦формированию здорового образа ¦ гг. ¦образования, ¦
¦жизни и охране здоровья ¦ ¦руководители ¦
¦обучающихся ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Оптимизация работы всех служб ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦учебно-воспитательного процесса¦ гг. ¦образования, ¦
¦по преодолению негативных ¦ ¦руководители ¦
¦факторов воздействия на ¦ ¦учреждений ¦
¦здоровье ребенка ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Создание на базе учреждений ¦2007 - 2009 ¦Управление ¦
¦образования центров, ¦ гг. ¦образования, ¦
¦содействующих укреплению ¦ ¦администрация ¦
¦здоровья учащихся ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение в образовательный ¦ Постоянно ¦Управление ¦
¦процесс здоровьесберегающих ¦ ¦образования, ¦
¦технологий ¦ ¦администрация ¦
¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Внедрение в учреждениях ¦2007 - 2008 ¦Управление ¦
¦образования мониторинга и ¦ гг. ¦образования, ¦
¦самомониторинга здоровья ¦ ¦администрация ¦
¦учащихся ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Проведение общерайонного ¦ Ежегодно ¦Управление ¦
¦конкурса на лучшую организацию ¦ ¦образования ¦
¦оздоровительной работы в ¦ ¦ ¦
¦учреждениях образования с ¦ ¦ ¦
¦определением педагогов, ¦ ¦ ¦
¦добившихся наибольших успехов в¦ ¦ ¦
¦оздоровлении учащихся ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------------+---------------------+
¦Оптимизация режима двигательной¦2007 - 2010 ¦Управление ¦
¦активности школьников с разным ¦ гг. ¦образования, ¦
¦уровнем здоровья во всех типах ¦ ¦администрация ¦
¦образовательных учреждений, ¦ ¦учреждений ¦
¦использование ежедневного ¦ ¦образования ¦
¦многократного двигательного ¦ ¦ ¦
¦отдыха учащихся в каждом классе¦ ¦ ¦
¦путем: обучения учителей, ¦ ¦ ¦
¦физоргов классов проведению ¦ ¦ ¦
¦"малых форм" физического ¦ ¦ ¦
¦воспитания: комплексов ¦ ¦ ¦
¦гимнастики до уроков, ¦ ¦ ¦
¦физкультминуток на уроках, ¦ ¦ ¦
¦динамической перемены ¦ ¦ ¦
¦подготовки и использования 3 - ¦ ¦ ¦
¦5 наборов комплексов "малых ¦ ¦ ¦
¦форм" с учетом возраста, пола, ¦ ¦ ¦
¦состояния здоровья учащихся, а ¦ ¦ ¦
¦также сезона года, специфики ¦ ¦ ¦
¦каждой из форм, места ее ¦ ¦ ¦
¦проведения замены нормативно- ¦ ¦ ¦
¦тренирующего содержания уроков ¦ ¦ ¦
¦физкультуры на оздоровительное ¦ ¦ ¦
¦и внедрения здравоведческого ¦ ¦ ¦
¦блока учебной программы по ¦ ¦ ¦
¦физкультуре обязательного ¦ ¦ ¦
¦проведения 3 уроков физкультуры¦ ¦ ¦
¦в неделю, в том числе уроков ¦ ¦ ¦
¦для спецмедгрупп, добиваясь ¦ ¦ ¦
¦100% посещаемости уроков ¦ ¦ ¦
¦составления расписания уроков с¦ ¦ ¦
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 |
| 
