|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Решение Россонского районного Совета депутатов от 27.12.2011 № 113 "Об утверждении Программы развития системы образования Россонского района на 2012 - 2015 годы"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 5 марта 2012 г. N 9/48336 На основании Закона Республики Беларусь от 4 января 2010 года "О местном управлении и самоуправлении в Республике Беларусь" Россонский районный Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую Программу развития системы образования Россонского района на 2012 - 2015 годы. 2. Отделу образования Россонского районного исполнительного комитета (Мельникову В.В.) обеспечить выполнение Программы развития системы образования Россонского района на 2012 - 2015 годы в установленные сроки. 3. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Россонского районного Совета депутатов по вопросам социальной сферы, социальной защиты граждан и делам молодежи (Дединец Н.В.) и заместителя председателя Россонского районного исполнительного комитета Подвительскую Г.А. Председатель Г.А.Федоров СОГЛАСОВАНО
Начальник
управления образования
Витебского областного
исполнительного комитета
И.А.Щурок
26.12.2011
УТВЕРЖДЕНО
Решение
Россонского районного
Совета депутатов
27.12.2011 N 113
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССОНСКОГО РАЙОНА НА 2012 - 2015 ГОДЫГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Программа развития системы образования Россонского района на 2012 - 2015 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Кодексом Республики Беларусь об образовании, Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 2/949), статьей 13 Закона Республики Беларусь от 7 декабря 2009 года "Об основах государственной молодежной политики" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2009 г., N 300, 2/1617), статьей 19 Закона Республики Беларусь от 18 июня 1993 года "О физической культуре и спорте" в редакции Закона Республики Беларусь от 29 ноября 2003 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 25, ст. 299; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 135, 2/1000), Декретом Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. N 18 "О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 198, 1/8110), Программой развития общего среднего образования на 2007 - 2016 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31 мая 2007 г. N 725 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 136, 5/25326), Программой развития системы дошкольного образования в Республики Беларусь на 2009 - 2014 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 19 августа 2008 г. N 1193 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., N 201, 5/28189), Республиканской целевой программой по улучшению условий и охраны труда на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 июня 2010 г. N 982 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., N 161, 5/32106), Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 14 декабря 2006 г. N 125 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 29, 8/15613). 2. Разработчиком Программы является отдел образования Россонского районного исполнительного комитета (далее - отдел образования). Реализация Программы рассчитана на 4 года. 3. Целью Программы является создание условий для оптимального удовлетворения запросов граждан, общества и государства в качественном образовании. 4. Основными задачами Программы являются: качественная реализация требований стандартов образования, государственных программ в сфере образования; обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся и воспитанников учреждений дошкольного образования; создание равных условий для получения качественного общего среднего образования во всех учреждениях общего среднего образования района; совершенствование работы с одаренными детьми; идеологическое обеспечение процесса воспитания с целью формирования качеств гражданина, патриота своего Отечества, профессионала, труженика и семьянина; совершенствование и развитие кадрового потенциала. 5. Важнейшие условные показатели качества образования: удельный вес численности детей дошкольного возраста, воспитывающихся в учреждениях дошкольного образования; удельный вес численности учащихся, посещающих факультативные занятия; количество образовательных учреждений, реализующих образовательные стандарты; удельный вес количества детей, занимающихся в кружках, секциях, студиях, обществах, клубах; удельный вес численности педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории. 6. Финансирование Программы будет осуществляться в пределах средств, выделенных из бюджета на содержание и развитие отрасли "Образование". ГЛАВА 2 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ7. Демографическая ситуация в районе за последние 10 лет характеризуется снижением количества населения. Рождаемость за последние 5 лет находится примерно на одном уровне (2006 год - 94 ребенка, 2007 - 111 детей, 2008 - 100 детей, 2009 - 90 детей, 2010 год - 95). Однако имеет место миграция населения с детьми школьного возраста за пределы района. 8. На 1 сентября 2011 г. в первые классы школ района принято 114 учащихся. Количество выпускников, получивших общее среднее образование, составляет по итогам 2010/2011 учебного года 106 выпускников. Таким образом, в целом по району наблюдается отрицательная динамика по контингенту учащихся общеобразовательных учреждений. На 1 сентября 2011 г. в общеобразовательных учреждениях образования района насчитывалось 1015 детей (для сравнения: в 2006 году - 1598 детей). Имеющая место отрицательная динамика по контингенту учащихся школ района приведет к закрытию, реорганизации учреждений образования, потребует увеличения парка школьных автобусов. ГЛАВА 3 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ9. В настоящее время в районе работает 13 дошкольных учреждений, из них 4 функционирует самостоятельно, 9 входят в учебно-педагогический комплекс "детский сад - школа". Количество мест в них - 740, количество детей - 381. Фактический норматив обеспеченности детей местами в учреждениях дошкольного образования составляет 156,4% при нормативе государственного социального стандарта 85%. На протяжении последующих лет контингент детей в дошкольных учреждениях будет находиться примерно на одном уровне. 10. Охват детей дошкольным образованием в 2007 году составлял 89% (в том числе на селе - 80%), в 2008 - 81% (в том числе на селе - 71%), в 2009 - 85% (в том числе на селе - 76%), в 2010 году - 94% (в том числе на селе - 64%). Подготовкой к школе ежегодно охвачено 100% детей пятилетнего возраста. Постоянно ведется целенаправленная работа по изучению потребностей семьи в дополнительных образовательных услугах. В дошкольных учреждениях работает 14 кружков разных направлений, в которых занимается 124 ребенка (в том числе 12 платных - 104 ребенка). 11. Образовательный уровень воспитателей: высшее образование в 2007 году имело 22% воспитателей, в 2008 - 23%, в 2009 - 33%, в 2010 году - 35%; среднее специальное образование в 2007 году имело 78% воспитателей, в 2008 - 77%, в 2009 - 67%, в 2010 году - 65%. Квалификационный уровень воспитателей: высшую квалификационную категорию в 2007 году имело 11% воспитателей, в 2008 - 8%, в 2009 - 6%, в 2010 году - 10%; первую квалификационную категорию в 2007 году имело 44% воспитателей, в 2008 - 37%, в 2009 - 47%, в 2010 году - 39%. Снижение квалификационного уровня воспитателей объясняется выходом на заслуженный отдых воспитателей, достигших пенсионного возраста, и приходом на работу молодых специалистов. 12. Мероприятиями развития системы дошкольного образования, указанными в приложении, предусмотрено: создание адаптивной образовательной среды в дошкольных учреждениях, обеспечение здоровьесберегающего процесса воспитания, обучения и развития каждого воспитанника; укрепление материально-технической базы учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования; повышение образовательного и профессионального уровня педагогов дошкольных учреждений. ГЛАВА 4 ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ13. На начало 2011/2012 учебного года в районе работает 10 учреждений образования: 1 средняя школа, 4 учебно-педагогических комплекса "детский сад - средняя школа", 3 учебно-педагогических комплекса "детский сад - базовая школа", 2 учебно-педагогических комплекса "детский сад - начальная школа", в которых обучается 1015 учащихся (в 2006 году функционировало 15 учреждений образования, в которых обучалось 1598 учащихся). 14. Образовательный уровень учителей характеризуется следующими показателями: высшее образование в 2007 году имело 84% учителей, в 2008 - 82%, в 2009 - 84%, в 2010 году - 84%; среднее специальное образование в 2007 году имело 15% учителей, в 2008 - 17%, в 2009 - 15%, в 2010 году - 15%. Отсутствие положительной динамики в образовательном уровне учителей объясняется ежегодным притоком молодых специалистов. Квалификационный уровень учителей: высшую квалификационную категорию в 2007 году имело 22% учителей, в 2008 - 27%, в 2009 - 32%, в 2010 году - 35%; первую квалификационную категорию в 2007 году имело 50% учителей, в 2008 - 45%, в 2009 - 42%, в 2010 году - 40%. 15. В районе постоянно ведется работа по созданию условий для обучения, развития и отдыха детей шестилетнего возраста: оформлены учебные и игровые зоны в учебных кабинетах, правильно составлено расписание, организованы горячее питание, дневной сон для первоклассников, которые посещают детский сад и группу продленного дня. 16. С введением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся в районе нет учащихся, оставленных на повторный год обучения, и учащихся с низким уровнем знаний. 17. Осуществлен переход на обязательное 9-летнее базовое образование и 11-летнее общее среднее образование. Растет количество учащихся, имеющих высокий, достаточный и высокий уровень знаний по всем предметам: в 2007 году соответственно 2% и 26% учащихся, в 2008 соответственно 2,2% и 27% учащихся, в 2009 соответственно 3,2% и 32%, в 2010 году - 3% и 37%. Одновременно отсутствует стабильность по количеству выпускников, награжденных золотыми (серебряными) медалями: в 2008 году было награждено 3 выпускника, в 2009 - 5, в 2010 - 1, в 2011 году - награжденных медалями выпускников не было. 18. В районе осуществляется планомерная работа по максимальному удовлетворению образовательных запросов учащихся и их законных представителей. В 2011/2012 учебном году 88% учащихся 1 - 11-х классов охвачено факультативными занятиями. Факультативные занятия носят разноплановый характер, но в большинстве своем - это предметные факультативы (66,3%). Вместе с тем в районе отсутствуют межшкольные факультативы. 19. Проводится в районе работа, направленная на выявление способных и одаренных детей, развитие познавательных и творческих интересов и задатков учащихся. Вместе с тем отсутствует система работы в данном направлении, которая может давать стабильные результаты. Невысока результативность участия учащихся школ района в III (областном) этапе республиканской олимпиады по учебным предметам: 2006 год - один диплом, 2007 - два диплома, 2008 - один диплом, 2009 - один диплом, 2010 год - 0. 20. В районе решены задачи по созданию информационно-технологической образовательной среды через реализацию мероприятий программы "Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007 - 2010 годы", утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. N 265 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 67, 5/24853). В период действия Программы значительно укрепилась и обновилась материальная база процесса информатизации. Выполнен государственный стандарт: на 11 учащихся 5 - 11-х классов в районе приходится 1 компьютер (по нормативам государственных социальных стандартов - 30). В настоящее время 65 компьютеров используются в компьютерных классах для организации учебного процесса. За последние 5 лет обновлена компьютерная база учреждений образования: приобретено 2 компьютерных класса, 12 персональных компьютеров, 9 мультимедийных проекторов, 3 интерактивные доски. В библиотеках 3 школ установлены современные компьютеры, имеется выход в Интернет. 9 из 10 школ района и учреждение дополнительного образования подключены к Интернету, в том числе 10 учреждений имеют скоростное подключение. Вместе с тем особенности эксплуатации компьютерной техники ставят проблему ее модернизации и обновления как первоочередную. Для поддержания современного уровня компьютерной техники в компьютерных классах ежегодно предпочтительна замена 10 процентов устаревающих машин. 21. Из года в год укрепляется материальная база учреждений образования района. В рамках выполнения Программы развития общего среднего образования на 2007 - 2016 годы отделом образования и учреждениями образования проводится работа по обновлению школ учебным, демонстрационным, лабораторным оборудованием. В ходе реализации мероприятий названной программы для школ района приобретено оборудование по учебному предмету "Физика", наборы химических реактивов, спортивный инвентарь, мебель, компьютеры в школьные библиотеки. Всего на реализацию мероприятий Программы развития общего среднего образования на 2007 - 2016 годы израсходовано 154,3 млн. рублей. Вместе с тем по многим учебным предметам согласно перечню средств обучения учебного оборудования для общеобразовательных учреждений и специальных учреждений образования, утвержденному постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26 февраля 2008 г. N 16 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2008 г., N 80, 8/18355; N 290, 8/19733), уровень обеспеченности средствами обучения и учебным оборудованием не превышает 40%. По ряду предметов (биология, физика, химия) требует обновления устаревшее учебное демонстрационное и лабораторное оборудование. Также предстоит оборудовать в соответствии с современными требованиями в каждой средней школе кабинеты иностранного языка и допризывной подготовки. 22. В целом по району выросла обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и в настоящее время составляет 68,5% от необходимого количества. 23. В результате реализации мероприятий по развитию системы общего среднего образования согласно приложению будут обеспечены: оптимизация сети учреждений общего среднего образования в соответствии с демографической ситуацией в регионе; подвоз учащихся и воспитанников в учреждения образования из населенных пунктов, где отсутствуют дошкольные и общеобразовательные учреждения; внедрение новых образовательных стандартов; внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий, в том числе здоровьесберегающих; создание условий для повышения показателя качества образования учащихся по учебным предметам до 50%; обеспечение образовательных запросов учащихся и их законных представителей, через систему организации факультативных занятий, дополнительных платных образовательных услуг; укрепление материально-технической базы учебных кабинетов. ГЛАВА 5 ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ24. В последние годы в районе наблюдается тенденция роста количества детей, оставшихся без попечения родителей, детей, имеющих отклонения в психофизическом развитии. 25. В 2011 году в районе проживает 55 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (для сравнения в 2005 году - 52 ребенка), из них 28 воспитывается в 26 опекунских семьях, 27 - в 20 приемных семьях. 26. Выполняются социальные гарантии в отношении детей с особенностями психофизического развития (далее - ОПФР). В банк данных на начало 2011/2012 учебного года внесено 207 детей с ОПФР (14,8% от общего количества детей). Из общего числа детей, внесенных в банк данных, школьники - 124, дошкольники - 83. Из общего числа детей с ОПФР - 11 детей-инвалидов. Охвачено коррекционной помощью 207 детей (100% от общего количества). Помощь оказывается детям на пункте коррекционно-педагогической помощи (с оказанием помощи детям на базе 3 дошкольных учреждений городского поселка Россоны), который работает на базе дошкольного учреждения "Государственный ясли-сад N 1 г.п. Россоны" и пункте коррекционно-педагогической помощи на базе государственного учреждения образования "Россонская средняя школа им. П.М.Машерова". В сентябре 2011 года открыты 2 интегрированные группы на базе дошкольного учреждения "Государственный детский сад N 3 г.п. Россоны" и 2 интегрированные группы на базе дошкольного учреждения "Государственный ясли-сад N 4 г.п. Россоны", 24 класса интегрированного (совместного) обучения, что способствует интеграции детей с ОПФР в среду их здоровых сверстников. На оказание профессиональной социально-педагогической и психологической помощи детям направлена деятельность социальных педагогов и психологов. 27. Задачами по развитию системы охраны детства и специального образования являются: развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; развитие системы сопровождения выпускников учреждений образования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с ОПФР на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями; укрепление материально-технической базы кабинетов по оказанию коррекционно-педагогической помощи детям с ОПФР. Для выполнения поставленных задач разработаны мероприятия по развитию системы охраны детства и специального образования, указанные в приложении к Программе. ГЛАВА 6 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ28. Воспитательная работа в учреждениях образования района строилась в соответствии с основными положениями идеологии белорусского государства, принципами государственной политики в сфере образования, государственной молодежной политики, республиканской программой "Молодежь Беларуси" на 2006 - 2010 годы, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 4 апреля 2006 г. N 200 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 56, 1/7417), государственной программой "Молодые таланты Беларуси" на 2006 - 2010 годы, президентской программой "Дети Беларуси" на 2006 - 2010 годы, Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. Основной целью организации воспитательной работы являлось создание условий для самореализации, творческого развития, личностного роста каждого ученика. Важнейшие направления: воспитание патриотизма, гражданственности; организация деятельности по изучению национальных традиций; работа детских организаций. Образовательный процесс во всех общеобразовательных учреждениях организован в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и шестой школьный день. Значительное место в воспитательной работе отводится шестому школьному дню, содержательному его наполнению. Сложилась определенная стабильность и системность в его организации. Мероприятия, проводимые в шестой школьный день, направлены на массовое привлечение учащихся к занятиям физкультурой и спортом, туризмом и краеведением, приобщение к социально значимой деятельности. В этот день организована работа кружков и секций (38% учащихся охвачено в этот день кружковой работой, 25% - спортивными секциями). 29. На развитие творческих и интеллектуальных способностей детей направлена работа кружков, спортивных секций, созданных в учреждениях образования и учреждении дополнительного образования: на базе учреждений образования функционирует 35 кружков (37 групп) в них занято 523 учащихся, в учреждении дополнительного образования - 40 кружков (51 группа), в них - 567 детей; в школах района функционирует 34 спортивных формирования, которые посещают 485 учащихся, на базе специализированного учебно-спортивного учреждения "Государственная детско-юношеская спортивная школа отдела физической культуры спорта и туризма Россонского райисполкома" (далее - детско-юношеская спортивная школа) создана 21 группа, в которых занимается 222 человека. Всего кружковой работой занято 88% учащихся. Направления работы кружков разнообразны: декоративно-прикладное, художественное, краеведческое, духовно-нравственное. 30. Основными формами внеклассной работы являются: классные и информационные часы, конкурсы, акции, месячники, встречи с интересными людьми, фестивали. Активное участие принимают учреждения образования в республиканской акции "Жыву ў Беларусi i тым ганаруся". Центром патриотического воспитания в районе стал школьный музей Народной славы государственного учреждения образования "Клястицкая детский сад - средняя школа им. В.А.Хомченовского Россонского района". 31. Воспитание юных граждан Республики Беларусь - людей XXI века - должно способствовать возрождению национальных духовно-нравственных ценностей. Именно поэтому духовно-нравственное воспитание детей и молодежи является одним из приоритетных. В настоящее время в районе создается система духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения на основе национальных православных традиций, краеведческого материала. 32. Значительное внимание в учреждениях образования уделяется пропаганде здорового образа жизни, защите молодых людей от криминала, пьянства, наркомании, табакокурения, торговли людьми. 33. Система подготовки к труду в школах осуществляется в процессе обучения на уроках, трудовых акций, работы на пришкольном участке и в ремонтных бригадах, бригадах по озеленению и благоустройству школьной территории, в кружках трудового профиля, профориентационной работы. 34. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Работа с семьей осуществляется по следующим направлениям деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся, работа с различного вида семьями, организация полезного досуга. Современный воспитательный процесс базируется на идеологическом становлении личности и определяет пути социальной реализации индивида в современном обществе. 35. Образовательные учреждения района используют накопленный опыт, знания в вопросах правового воспитания учащихся. Однако число правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних снижается медленно. В 2007 году несовершеннолетними было совершено 19 правонарушений и 2 преступления, в 2008 - 18 правонарушений и 2 преступления, в 2009 - 14 правонарушений и 1 преступление, в 2010 году - 13 правонарушений и 1 преступление. 36. Работа системы воспитательной работы и занятости обучающихся в 2012 - 2015 годах будет направлена на обеспечение выполнения следующих показателей: процент охвата детей школьного возраста внешкольным спортивным учреждением детско-юношеская спортивная школа: в 2012 году - 15,8%, в 2013 - 16%, в 2014 - 16,2%, в 2015 году - 16,3%; процент охвата детей сельской местности школьного возраста занятиями в детско-юношеской спортивной школе: в 2012 году - 5%, в 2013 - 6%, в 2014 - 7%, в 2015 году - 7,2%; процент охвата детей школьного возраста кружками учреждения дополнительного образования: в 2012 году - 43%, в 2013 - 43,5%, в 2014 - 44%, в 2015 году - 45%; 100-процентный охват детей и подростков, состоящих на разных видах учета, различными формами организационной занятости; снижение уровня преступности среди несовершеннолетних; применение технологий обучения и воспитания, обеспечивающих у учащихся формирование идейно-нравственных, гражданских и патриотических ценностей и убеждений, основанных на идеологии белорусского общества и государства, местном краеведческом материале; профилактика зависимостей среди подростков. Перечень мероприятий по выполнению указанных показателей приведен в приложении к Программе. ГЛАВА 7 КАДРОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА37. Работа с педагогическими кадрами в отделе образования определяется складывающейся демографической ситуацией, реорганизацией системы образования района. При этом решаются следующие основные задачи: трудоустройство высвобождающихся работников, недопущение ухудшения их социального и материального положения. Всего за 2006 - 2010 годы переобучено 15 специалистов по наиболее востребованным специальностям: иностранный язык, информатика, математика, дефектология, логопедия, социальная педагогика и практическая психология. 38. Основным звеном в работе с педагогическими кадрами являются методические формирования. В основу планирования методической сети положен уровневый подход на основе профессиональной компетентности педагогов. Методический сервис района представлен методическим советом отдела образования Россонского райисполкома. Его структурными звеньями являются инструктивно-методическое совещание, экспертный совет, инновационный центр "Современные педагогические технологии", психолого-педагогический семинар, школа молодого педагога, методический центр "Педагогический менеджмент", школа молодого руководителя, педагогическая гостиная, бюро методических находок, самостоятельная работа педагогов. Также работают внутришкольные и межшкольные методические объединения, творческие лаборатории, школа передового опыта, консалтинговый центр. Основными задачами методической службы района являются: создание условий для доступа к инновационным достижениям и научно-педагогической информации, эффективной педагогической практике кадров образовательной системы района в соответствии с профессиональными запросами каждого педагога; изучение, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта, пополнение банка педагогических наработок; использование индивидуально ориентированного подхода через диагностику кадрового состава для создания эффективного методического сопровождения образовательного процесса, профессионального саморазвития и самореализации педагогов. 39. Повышению квалификации кадров по актуальным проблемам развития образования способствовало участие педагогов района в областных и районных семинарах, курсах повышения квалификации. 40. Приоритетными направлениями в вопросе подготовки кадров, методической работы с ними в отчетный период были переход на новое содержание обучения в реформируемой школе, внедрение современных информационных технологий в учебный процесс и в управление школой, организация профильной и допрофильной подготовки старшеклассников, качественное освоение десятибалльной системы оценивания. 41. Работа с педагогическими кадрами в 2012 - 2015 годах будет направлена на: создание условий для постоянного повышения квалификации педагогических кадров, развития педагогического творчества; увеличение в учреждениях образования численности специалистов с высшим образованием на 10 процентов; увеличение в учреждениях образования численности специалистов, имеющих квалификационные категории: высшую - на 5%, первую - на 7%. Для выполнения указанных задач разработаны мероприятия по работе с кадрами и научно-методическому обеспечению образовательного процесса, указанные в приложении к Программе. ГЛАВА 8 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ42. В результате осуществления мероприятий Программы согласно приложению ожидаются следующие конечные результаты: в системе дошкольного образования: будут улучшены условия для полного охвата детей качественным дошкольным образованием, в том числе на селе, в соответствии с запросами семьи, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных способностей ребенка; 100% детей 5-летнего возраста будет охвачено подготовкой к школе; будет обеспечено снижение уровня заболеваемости детей в дошкольных учреждениях до 6 дней в месяц на 1 ребенка; в системе общего среднего образования будут обеспечены: оптимизация сети учреждений общего среднего образования в соответствии с демографической ситуацией в районе; подвоз учащихся и воспитанников в учреждения образования из населенных пунктов, где отсутствуют дошкольные и общеобразовательные учреждения; внедрение новых образовательных стандартов; внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий. В системе специального образования за 2012 - 2015 годы будет обеспечено создание условий для обучения детей с ОПФР по месту жительства. В системе специального образования, охраны детства: устройство на воспитание в семью и интернатные учреждения в 2012 году соответственно 78% и 22%, в 2013 - соответственно 79% и 21%, в 2014 - соответственно 80% и 20%, в 2015 году соответственно 81% и 19%; максимальное удовлетворение образовательных запросов детей с ОПФР по месту жительства, обеспечив при этом 100-процентный охват нуждающихся детей коррекционно-педагогической помощью. В системе воспитательной и идеологической работы за 2012 - 2015 годы будут обеспечены: процент охвата детей школьного возраста внешкольным спортивным учреждением детско-юношеской спортивной школой: в 2012 году - 15,8%, в 2013 - 16%, в 2014 - 16,2%, в 2015 году - 16,3%; процент охвата детей сельской местности школьного возраста занятиями в детско-юношеской спортивной школе: в 2012 году - 5%, в 2013 - 6%, в 2014 - 7%, в 2015 году - 7,2%; процент охвата детей школьного возраста кружками государственного учреждения дополнительного образования "Россонский Центр детей и молодежи" (далее - учреждение дополнительного образования): в 2012 году - 43%, в 2013 - 43,5%, в 2014 - 44%, в 2015 году - 45%; 100-процентный охват детей и подростков, состоящих на разных видах учета, различными формами организационной занятости; снижение уровня преступности среди несовершеннолетних; применение технологий обучения и воспитания, обеспечивающих у учащихся формирование идейно-нравственных, гражданских и патриотических ценностей и убеждений, основанных на идеологии белорусского общества и государства, местном краеведческом материале; профилактика зависимостей среди подростков. В сфере работы с кадрами до 2015 года будет обеспечено: создание условий для постоянного повышения квалификации педагогических кадров, развития педагогического творчества; увеличение в учреждениях образования численности специалистов с высшим образованием; увеличение в учреждениях образования численности специалистов, имеющих высшую и первую квалификационные категории. В сфере материально-технического обеспечения качества образования за 2012 - 2015 годы будет обеспечено: техническое переоснащение материально-технической базы учреждений дошкольного образования; техническое переоснащение материально-технической базы учреждений общего среднего образования; техническое переоснащение материально-технической базы учреждений дополнительного образования. Приложение ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССОНСКОГО РАЙОНА НА 2012 - 2015 ГОДЫ------+----------------------+-------------+---------------+---------- ¦ N ¦ Наименование ¦ Срок ¦ Ответственные ¦Финансирование¦ ¦ п/п ¦ мероприятия ¦ исполнения ¦ исполнители ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Развитие системы дошкольного образования ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 1 ¦Разработка ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦организационно- ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦управленческих ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий по ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦реализации Программы ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦развития системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республике Беларусь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 2009 - 2014 годы ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 2 ¦Создание банка данных ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦о детях дошкольного ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦возраста, проживающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на территории района ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 3 ¦Создание банка данных ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦о детях дошкольного ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦возраста, не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦посещающих дошкольные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 4 ¦Создание банка данных ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦детей 5-летнего ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦возраста, охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и не охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовкой к школе ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 5 ¦Создание банка данных ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦детей 5-летнего ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦возраста, охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и не охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовкой к школе ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 6 ¦Создание по мере ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦необходимости групп ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦кратковременного ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦пребывания детей с ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦гибким режимом работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 7 ¦Обеспечение по мере ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦необходимости ¦ ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦перепрофилирования в ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦детских садах групп ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦общего назначения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интегрированные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторные ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 8 ¦Обеспечение совместно ¦ Постоянно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦с учреждениями ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦реализации комплекса ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦мер, направленных на ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦профилактику ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заболеваемости детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в том числе на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦снижение количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пропусков по болезни ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 9 ¦Охват 85% детей, ¦ К 2015 году ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦проживающих в ¦ ¦дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦сельской местности ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦дошкольным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 10 ¦Обеспечение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦приобретения ¦ годы ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦необходимого ¦ ¦руководители ¦выделенных ¦ ¦ ¦оборудования, средств ¦ ¦учреждений ¦бюджетом ¦ ¦ ¦обучения в ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перечнем средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания, обучения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-наглядных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособий, игр, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦игрового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной техники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦электронных средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения, спортивного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвентаря для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦получение дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 11 ¦Развитие ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных учреждений ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦на платной основе ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Развитие системы общего среднего образования ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 12 ¦Оптимизация сети ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦учреждений ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования района с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦демографической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 13 ¦Проведение ¦ Ежегодно ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦анкетирования ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учащихся, родителей ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦по выявлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросов, интересов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦склонностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦намерений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирование в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующей базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данных ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 14 ¦Удовлетворение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦образовательных ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦запросов учащихся и ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦их законных ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦представителей путем ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦факультативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования района, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создания межшкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦факультативов ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 15 ¦Продолжение работы ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦опорных школ по ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦организации обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦иностранному языку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(государственное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Россонская средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. П.М.Машерова") ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 16 ¦Продолжение работы по ¦ 2012 - 2013 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦внедрению Правил ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦белорусской ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦орфографии и ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦пунктуации, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦утвержденных Законом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Беларусь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦от 23 июля 2008 года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(Национальный реестр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовых актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Беларусь, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2008 г., N 186, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2/1517), среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся, педагогов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественности ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 17 ¦Осуществление ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦мероприятий по ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦оснащению школ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной техникой ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 18 ¦Модернизация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦библиотек школ как ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦центров ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦ресурсов, создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медиатек ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 19 ¦Дополнительное ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦пополнение ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦ресурса по улучшению ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦качества преподавания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦электронных средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения) ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 20 ¦Внедрение в ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦образовательный ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦процесс современных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленных на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранение здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 21 ¦Обеспечение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦учреждений ¦ годы ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦руководители ¦выделенных ¦ ¦ ¦средствами обучения и ¦ ¦учреждений ¦бюджетом ¦ ¦ ¦учебным оборудованием ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦установленными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативами (учебное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудование для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кабинетов физики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦химии, биологии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пр.) ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 22 ¦Разработка и ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦реализация плана ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий по работе ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦со способными и ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦одаренными учащимися ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 23 ¦Ориентация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦выпускников школ на ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственного ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦профиля через систему ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ПТУ, ссузов, вузов ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 24 ¦Проведение смотров ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦предметно-развивающей ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦среды учреждений ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 25 ¦Осуществление ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦мониторинга качества ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦знаний учащихся ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 26 ¦Ведение мониторинга ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦качества работы с ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦(успеваемость, итоги ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦экзаменов, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦поступление в высшие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебные заведения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦итоги предметных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦олимпиад, конкурсов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦так далее) ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 27 ¦Организация ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦воспитательной работы ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦со способными детьми, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦направленной на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самосознания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦духовной культуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитие чувств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сбережение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общечеловеческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ценностей ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Развитие охраны детства и специального образования ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 28 ¦Ежегодное обновление ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦банка данных о детях ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦с особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 29 ¦Ежегодное ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦обследование детей с ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областного центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развивающего обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и развития, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленное на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раннее выявление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нарушений и оказание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦своевременной помощи ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 30 ¦Организация работы ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦интегрированных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦классов, пунктов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помощи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интегрированных групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при дошкольном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 31 ¦Организация ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦оздоровления детей с ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 32 ¦Организация ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦мониторинга качества ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦специального ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 33 ¦Обобщение передового ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦педагогического опыта ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦по работе с детьми с ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 34 ¦100-процентный охват ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦учащихся с ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития, проживающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в сельской местности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционной помощью ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 35 ¦Реализация ¦ Постоянно ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦политики по поддержке ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦семьи ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 36 ¦Проведение ¦ Постоянно ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦мероприятий, ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦содействующих ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦повышению авторитета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦благополучной семьи ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 37 ¦Выявление детей, ¦ Постоянно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦находящихся в ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦социально опасном ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦положении, ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦защите ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 38 ¦Коррекционно- ¦ Постоянно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦реабилитационная ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦работа с детьми, ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦находящимися в ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦социально опасном ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦положении ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 39 ¦Своевременное ¦ Постоянно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦выявление детей-сирот ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦и детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 40 ¦Развитие семейных ¦ Постоянно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦форм устройства ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦детей, лишенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родительского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 41 ¦Организация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦чествования в День ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦семьи, День защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей приемных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, опекунов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечителей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитателей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦усыновителей ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Совершенствование воспитательной работы и занятости обучающихся ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 42 ¦Организация ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга уровня ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦воспитанности ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 43 ¦Организация ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦сотрудничества ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социокультурной сферы ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 44 ¦Расширение ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦(сохранение) сети ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦кружков, секций, ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦клубов в учреждениях ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦дополнительного¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦запросами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 45 ¦Совершенствование ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦направлений вторичной ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦занятости учащихся с ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сотрудничества с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заинтересованными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятиями и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службами ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 46 ¦Проведение конкурса в ¦ 2012 год ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦образования на лучшую ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦организацию ¦ ¦дополнительного¦ ¦ ¦ ¦воспитательной работы ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 47 ¦Совершенствование ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦работы органов ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления через ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создание системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы по этому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 48 ¦Проведение в ¦ Постоянно ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦образования и по ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦месту жительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий и акций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленных на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦противодействие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦табакокурению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦употреблению алкоголя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и распространению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наркотиков в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодежной среде, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здорового образа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизни ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 49 ¦Проведение ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦внутришкольных, ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦районных спортивно- ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦массовых мероприятий ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦и спартакиад юных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦спортсменов ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 50 ¦Создание кружков, ¦ Ежегодно ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦факультативов, ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦направленных на ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦формирование и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦закрепление навыков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здорового образа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизни ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Кадровое и научно-методическое обеспечение ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 51 ¦Подготовка ¦ Ежегодно до ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦обоснованного заказа ¦ 15 октября ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦отдела образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Витебский областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦институт развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования" на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов района ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 52 ¦Усовершенствование ¦ 2012 - 2013 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦организации ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦методической работы в ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦районе в каждом ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 53 ¦Обеспечение ¦До 2015 года ¦отдел ¦ - ¦ ¦ ¦увеличения количества ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦специалистов системы ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦образования, имеющих ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦квалификационные ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦категории: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшую - на 5% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦первую - на 7% ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 54 ¦Проведение конкурса ¦ 1 раз в два ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦профессионального ¦ года ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦мастерства среди ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 55 ¦Выполнение плана ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦повышения ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦педагогов через ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦систему курсовой ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 56 ¦Реализация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦региональной ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦программы "Кадры на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2010 - 2015 годы" ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 57 ¦Повышение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦образовательного ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦уровня педагогов ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦через систему ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦заочного обучения в ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦высших учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведениях ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 58 ¦Определение ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦потребности в кадрах ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦и формирование заказа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 59 ¦Организация ¦ По мере ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦переподготовки ¦необходимости¦образования ¦ ¦ ¦ ¦высвобождающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 60 ¦Организация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦постоянного ¦ годы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрового обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 61 ¦Повышение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦профессионального ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦мастерства педагогов ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦путем организации ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦клубов, творческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерских, мастер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов и прочее ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 62 ¦Организация подбора и ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦направление ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средние специальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебные заведения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшие учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведения (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦необходимости) ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 63 ¦Создание районного ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦банка передового ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦педагогического опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ежегодное его ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пополнение ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ Развитие материально-технической базы системы образования района ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 64 ¦Реализация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦мероприятий по ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦развитию внебюджетной ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования района ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 65 ¦Организация оказания ¦ 2012 - 2015 ¦Руководители ¦ - ¦ ¦ ¦для учащихся платных ¦ годы ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦услуг, не ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦предусмотренных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебными планами ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 66 ¦Реализация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦мероприятий по ¦ годы ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦энергосбережению в ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦образования ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 67 ¦Обеспечение ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦выполнения ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦социальных стандартов ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦в области образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 68 ¦Ежегодная подготовка ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦и реализация районной ¦ ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦программы ремонта, ¦ ¦руководители ¦выделенных ¦ ¦ ¦приобретений, охраны ¦ ¦учреждений ¦бюджетом ¦ ¦ ¦труда, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦противопожарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦благоустройства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 69 ¦Реализация ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦мероприятий по ¦ годы ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦пополнению и ¦ ¦руководители ¦выделенных ¦ ¦ ¦обновлению ¦ ¦учреждений ¦бюджетом ¦ ¦ ¦материально- ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦технической базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пищеблоков учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования района ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 70 ¦Обновление и ¦ 2012 - 2015 ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦пополнение парка ¦ годы ¦образования ¦средств, ¦ ¦ ¦автобусов учреждений ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦образования для ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦подвоза обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 71 ¦Выполнение ремонтных ¦ ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦работ в учреждениях ¦ ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦образования: ¦ ¦руководитель ¦выделенных ¦ ¦ ¦ремонт систем водо- и ¦ 2012 год ¦учреждения ¦бюджетом ¦ ¦ ¦теплоснабжения здания ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦школы, здания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьного интерната ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Россонская средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. П.М.Машерова" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦ремонт ¦ 2012 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Краснопольская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский сад - средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа Россонского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦ремонт ¦ 2013 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Селявщинская детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад - базовая школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦ремонт здания ¦ 2013 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детского сада ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Дворищанская детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад - базовая школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦ремонт ¦ 2013 - 2014 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Клястицкая детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад - средняя школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. В.А.Хомченовского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦ремонт здания ¦ 2014 - 2015 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Заборская детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад - средняя школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ 72 ¦Строительство ¦ ¦Отдел ¦В пределах ¦ ¦ ¦плоскостных ¦ ¦образования, ¦средств, ¦ ¦ ¦спортивных сооружений ¦ ¦руководитель ¦выделенных ¦ ¦ ¦в: ¦ ¦учреждения ¦бюджетом ¦ ¦ ¦государственном ¦ 2012 год ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Соколищенская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский сад - базовая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа им. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Я.П.Кульнева ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------+-------------+---------------+--------------+ ¦ ¦государственном ¦ 2013 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Селявщинская детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад - базовая школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Россонского района" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦-----+----------------------+-------------+---------------+--------------- |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
