|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Решение Миорского районного Совета депутатов от 14.12.2010 № 33 "О Программе развития системы образования Миорского района Витебской области на 2011 - 2015 годы"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 26 января 2011 г. N 9/37832 На основании Закона Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года, Закона Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)", Закона Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Закона Республики Беларусь от 18 июня 1993 года "О физической культуре и спорте" Миорский районный Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую Программу развития системы образования Миорского района Витебской области на 2011 - 2015 годы. 2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Миорского районного Совета депутатов по вопросам социальной сферы, социальной защиты граждан и делам молодежи и заместителя председателя Миорского районного исполнительного комитета Банифатову М.Н. Председатель Р.В.Парфененко УТВЕРЖДЕНО
Решение
Миорского районного
Совета депутатов
14.12.2010 N 33
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ МИОРСКОГО РАЙОНА ВИТЕБСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011 - 2015 ГОДЫГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Программа развития системы образования Миорского района Витебской области на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 87, 2/1034), Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 2/949), Законом Республики Беларусь от 18 июня 1993 года "О физической культуре и спорте" в редакции Закона Республики Беларусь от 29 ноября 2003 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 25, ст. 299; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 135, 2/1000), а также на основе анализа современного состояния развития системы образования Миорского района. 2. Разработчиком Программы является отдел образования Миорского районного исполнительного комитета (далее - отдел образования). 3. При разработке Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере Миорского района (далее - район). 4. В предыдущие годы получили развитие: создание сети разнообразных типов учебных заведений и классов; перевод учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (далее - общеобразовательные учреждения), на новую структуру с 11-летним сроком обучения; создание условий для удовлетворения образовательных запросов каждого ребенка. 5. Разработка и принятие настоящей Программы обусловлены следующими факторами: необходимостью организационно-управленческого и ресурсного обеспечения реформирования школы; необходимостью создания равных условий для индивидуального развития учащихся, проживающих в сельской местности; необходимостью создания единого образовательного пространства, обеспечивающего эффективную систему образовательных услуг для индивидуального развития детей; необходимостью создания оптимальных условий для сохранения и укрепления духовного и физического здоровья детей; необходимостью обеспечения качества образования учащихся; необходимостью дальнейшего внедрения системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики, утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724 "О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики" (Национальных реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 5/12556). 6. Цели и задачи настоящей Программы - создание комплекса мер для расширения возможностей детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений в удовлетворении образовательных потребностей, для защиты их прав, для личностного и гражданско-патриотического воспитания. 7. Финансирование мероприятий, запланированных в настоящей Программе, будет осуществляться в пределах средств, выделенных их республиканского, областного и местных бюджетов. 8. Важнейшим условием реализации настоящей Программы является совместная деятельность отдела образования, работников системы образования, представителей других государственных органов, родителей, общественных организаций. ГЛАВА 2 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ РАЙОНА9. Демографическая ситуация в районе в последние 10 лет характеризуется снижением количества рожденных детей. В 2009 году количество рожденных детей составило 73 процента в сравнении с 2000 годом. Снижение рождаемости привело к началу сокращения контингента учащихся. Данная тенденция будет иметь развитие и в ближайшие пять лет. 10. На 1 сентября 2010 г. в общеобразовательных учреждениях района насчитывалось 2890 человек. Вследствие складывающейся демографической ситуации в 2015 году контингент учащихся базовой школы уменьшится до 2398 человек. Это приведет к дальнейшему закрытию, реорганизации учреждений образования, потребует увеличения и обновления парка школьных автобусов. ГЛАВА 3 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ11. В связи с демографической ситуацией, развивающимися запросами родителей происходят изменения сети дошкольных учреждений. По состоянию на 1 сентября 2010 г. в районе функционировали 7 дошкольных учреждений и 16 учебно-педагогических комплексов "детский сад - школа" с общим количеством детей дошкольного возраста 641 ребенок (в 2005 году - 23 учреждения, 651 ребенок). Наблюдается тенденция увеличения учебно-педагогических комплексов "детский сад - школа", за последние пять лет открылось 6 комплексов. 12. Охват детей дошкольным образованием в районе за последние годы значительно вырос и составляет 86,2 процента, в сельской местности - 85 процентов, в городах - 89,6 процента. Для сравнения: в 2006 году в сельской местности - 55,4 процента, в городах - 91,6 процента. Обеспеченность местами в дошкольных учреждениях составляет 112 процентов при республиканском нормативе 85 процентов. Ежегодно совершенствуются условия для обеспечения равных стартовых возможностей, благоприятной адаптации и успешного обучения дошкольников в начальной школе. В 2010 году процент охвата дошкольным образованием детей пятилетнего возраста по району составлял 88 процентов, в 2005 году - 75,2 процента, 100 процентов детей пятилетнего возраста включены в систему подготовки к школе. В соответствии с оптимизацией сети дошкольных учреждений, запросами родителей в районе активно развиваются новые формы организации дошкольного образования с кратковременным режимом пребывания детей в дошкольных учреждениях. В 2010 году функционировали 8 групп кратковременного пребывании, которые посещали 42 ребенка (в 2005 году - 0). 13. В целях повышения качества дошкольного образования и расширения возможностей для гармоничного развития детей с учетом их способностей в 2010 году в дошкольных учреждениях было организовано 39 кружков. Приняты меры по развитию образовательных услуг на платной основе: открыто 14 кружков, в которых занимаются 126 детей (39,4 процента). Дополнительными образовательными услугами охвачен 91 процент воспитанников детских дошкольных учреждений (в 2005 году - 68,6 процента). 14. Дошкольными учреждениями решается задача формирования ценности здоровья и здорового образа жизни. В результате целенаправленной работы за последние три года показатель, отражающий заболеваемость детей в дошкольных учреждениях, снизился. Организован мониторинг состояния здоровья детей и динамики заболеваемости. С 1 сентября 2010 г. открыта санаторная группа. 15. С целью успешной интеграции в среду сверстников обеспечена реализация принципа предоставления дошкольного образования детям с особенностями психофизического развития по месту жительства. В учреждении образования "Миорский государственный ясли-сад N 3" работала интегрированная группа. Раннюю коррекционно-педагогическую помощь обеспечивали 2 группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (25 детей), пункты коррекционно-педагогической помощи (71 ребенок), учреждение образования "Миорский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" (31 ребенок). 16. Мероприятиями по развитию системы дошкольного образования согласно приложению 1 к настоящей Программе предусмотрено внедрение новых форм дошкольного образования, транспортное обеспечение подвоза воспитанников. Реализация Программы будет способствовать сохранению сети дошкольных учреждений в сельской местности и их дальнейшему развитию через использование новых форм дошкольного образования (сезонная игровая площадка, группа кратковременного пребывания), расширению функционирования разновозрастных групп. Планируется до 2015 года открыть в сельских населенных пунктах сезонные игровые площадки, а также разновозрастные группы. 17. Педагогов-воспитателей с высшим образованием в 2010 году в районе было 34 процента, в 2005 году - 30,2 процента. 18. Дальнейшее развитие системы дошкольного образования требует: оптимизации сети дошкольных учреждений с целью повышения охвата детей дошкольным образованием, удовлетворения запросов родителей на образовательные услуги; создания безопасных условий жизнедеятельности, формирования здоровьесберегающей системы дошкольников для сохранения и укрепления их здоровья; обеспечения качества дошкольного образования через повышение образовательного и квалификационного уровня педагогов, использование современных образовательных технологий; укрепления материально-технической базы, оснащения средствами воспитания и обучения в соответствии с утвержденным перечнем. ГЛАВА 4 ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ19. По состоянию на 1 сентября 2010 г. в районе насчитывалось 26 общеобразовательных учреждений, за период с 2006 по 2010 год количество общеобразовательных учреждений уменьшилось на 7 единиц. Снижение рождаемости привело к тому, что на сегодняшний день функционируют 7 общеобразовательных учреждений с количеством до 30 учащихся, 3 - до 50 учащихся, 9 - до 100 учащихся. Вопросы рационализации сети учреждений образования рассматривались Миорским районным исполнительным комитетом в установленном порядке. 20. Большое внимание уделяется вопросам обучения детей шестилетнего возраста, создания условий для их развития. Стабильным остается процент охвата детей шестилетнего возраста школьным обучением (97 процентов). 21. На 1 сентября 2010 г. в районе работали 3 областные экспериментальные и инновационные площадки. 22. С введением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности процент учащихся, оставшихся на второй год, снизился до минимальных показателей. 23. Продолжение обучения выпускников общеобразовательных учреждений и их трудоустройство имеет следующие тенденции: снизилось число нетрудоустроенных подростков, окончивших базовую школу: в 2010 году нигде не работали и не учились 2 выпускника (0,6 процента), в 2005 году - 7 выпускников (1,4 процента); уменьшился контингент учащихся 10-х классов общеобразовательных учреждений: в 2010 году в них обучалось 65,2 процента от числа 9-х классов, в 2005 году - 65,3 процента; наблюдается положительная динамика поступления в высшие учебные заведения и средние специальные учебные заведения выпускников учреждений образования. В 2010 году 44 процента выпускников общеобразовательных учреждений поступили в высшие учебные заведения, в 2005 году - 33 процента. 24. В районе активно осуществляется выполнение программы "Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007 - 2010 годы", утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. N 265 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 67, 5/24853). По состоянию на 1 сентября 2010 г. норматив обеспечения учащихся персональными компьютерами системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики выполнен на 100 процентов: 1 компьютер приходится на 16 учащихся. В 2002 году только 29 процентов школ были оснащены компьютерной техникой. 25. В районе осуществляется дифференциация и индивидуализация образования. Организована работа 4 классов хореографической направленности, 2 классов художественной направленности. В каждом учреждении образования создана сеть факультативов различной направленности. В 2010/2011 учебном году 91,6 процента учащихся школ охвачено факультативными занятиями по различным направлениям: предметное, спортивное, хореографическое, художественное, музыкальное, театральное и т.д. На базе 4 учреждений образования организована работа 45 групп межшкольных факультативных занятий по 13 предметам. 26. Реализуется Государственная программа возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденная Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 г. N 150 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339). В 2010 году в сельской местности функционировали 22 общеобразовательных учреждения, обучалось 1275 учащихся. Согласно районной программе возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Миорского районного исполнительного комитета от 29 июня 2005 г. N 442, создано 13 агрогородков, в которых работают 15 общеобразовательных учреждений. В 2005 - 2010 годах осуществлены мероприятия по открытию новых форм дошкольного образования, укреплению материально-технической базы учреждений образования, расположенных в агрогородках, выполнению государственных социальных стандартов. Требуется продолжение этой работы в дальнейшем. Приоритетными направлениями развития образования являются обеспечение конкурентоспособности сельских школьников, адаптация учащихся к жизни в рыночных условиях. В целях сохранения школ на селе в районе создано 16 учебно-педагогических комплексов "детский сад - школа". В 2006 - 2009 годах приобретено 3 автобуса. Однако автобусный парк устаревает и требуется его обновление и пополнение. 27. Существует ряд других проблем. Основными из них являются: слабая материально-техническая база учреждений образования; недостаточное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в школах. 28. Основной задачей проводимых и намеченных перспективных мероприятий по развитию системы общего среднего образования района согласно приложению 2 к настоящей Программе является создание комплекса мер по обеспечению благоприятных условий для функционирования и развития сети общеобразовательных учреждений и услуг, удовлетворения потребностей личности в получении общего среднего образования с учетом индивидуальных особенностей, возможностей, склонностей, интересов воспитанников и учащихся. ГЛАВА 5 ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ29. По состоянию на 1 января 2010 г. в районе проживает 125 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в 2005 году - 179 детей). Количество детей-сирот уменьшилось на 28,3 процента. Лишь 17 процентов детей являются биологическими сиротами. В 2009 году вновь выявлено 23 ребенка, оставшихся без попечения родителей (в 2005 году - 14). Из них 48 процентов определены на семейные формы воспитания (в 2005 году - 14 детей или 50 процентов). 30. В районе сформирован социальный блок организаций, оказывающих широкий спектр медико-социальных, психолого-педагогических, реабилитационных и иных социальных услуг, обеспечивающих профилактику социального сиротства: это сектор охраны детства отдела образования, Дисненский детский социальный приют, учреждение образования "Миорский районный государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации". Сложившаяся система социального и педагогического сопровождения семей позволила в определенной мере улучшить работу по выявлению, учету, защите имущественных и жилищных прав, дальнейшему трудоустройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В 2009 году 103 ребенка из 58 семей были признаны находящимися в социально опасном положении, 104 ребенка из 56 семей сняты с учета признанных в социально опасном положении в связи улучшением обстановки в семье. В 2009 году 17 детей из 8 семей были признаны нуждающимися в государственной защите, из них 94 процента возвращены в биологические семьи. В 2009 году через Дисненский детский социальный приют прошли 33 ребенка (в 2005 году - 36). Из них в 2009 году возвращены в биологические семьи 22 ребенка (67 процентов), в 2005 году возвращено 25 детей (69 процентов), в 2009 году определены на воспитание в замещающую семью 2 ребенка (6 процентов), в 2005 году - 1 ребенок (3 процента). 31. В течение последних лет приоритетным направлением в устройстве детей-сирот является определение их на воспитание в приемные семьи. На 1 января 2010 г. в районе создано 10 приемных семей, в которых воспитывается 15 детей (в 2005 году функционировали 2 приемные семьи, в которых воспитывалось 4 детей). Открыты 2 детских дома семейного типа, в которых воспитывается 8 детей. 32. В районе в 2010 году проживали 369 детей в возрасте от 0 до 17 лет с особенностями психофизического развития (69 процентов от общего количества детей, проживающих в районе). В 2005 году - 346 детей (5,7 процента), в 2003 году - 390 детей (5,6 процента). Улучшилась работа по раннему выявлению и своевременному учету детей с особенностями психофизического развития. Всеми формами специального обучения и воспитания охвачено 359 детей, что составляет 97,3 процента от общего количества детей с особенностями психофизического развития (в 2005 году - 318 детей, что составляет 91 процент, в 2003 году - 367 детей (92 процента). Система специального образования района непрерывно развивается и совершенствуется. В 2000 году создано учреждение образования "Миорский районный государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации", в нем получили помощь 540 детей. 33. В 2010 году процент детей с тяжелыми множественными, умственными, сенсорными и опорно-двигательными нарушениями, получающих специальную помощь в учреждении образования "Миорский районный государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации", составил 12 процентов. 34. Осуществляется целенаправленная работа по интегрированию детей с особенностями психофизического развития в среду их здоровых сверстников, что выражается в росте числа классов интегрированного обучения, пунктов коррекционно-педагогической помощи. Развивается система раннего выявления и ранней комплексной коррекции нарушений в развитии детей от 0 до 3 лет. В результате проведенной работы в течение 5 лет: увеличилось количество классов интегрированного обучения (на 13); увеличилось количество классов интегрированного обучения в сельской местности (на 13). 35. Вместе с тем требуют пополнения и обновления пространственные и предметные ресурсы пунктов коррекционно-педагогической помощи, кабинеты коррекционной работы. Не открыты интегрированные классы для 9 учащихся, программы реализуют учителя общеобразовательных школ. В учреждении образования "Миорский районный государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" отсутствуют специальные подъездные пути (пандусы) для детей-инвалидов. Остается достаточно высоким число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 36. Мероприятия по развитию системы специального образования, охраны детства согласно приложению 3 к настоящей Программе рассматриваются в качестве приоритетных, и их целью является выполнение следующих намеченных задач: снижение числа детей-сирот (социальных) посредством улучшения качества работы социально-педагогических учреждений с семьями, находящимися в социально опасном положении; развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (не менее 70 процентов от числа выявленных детей-сирот); совершенствование социальной защиты детей-сирот, системы постинтернатного сопровождения выпускников государственного учреждения образования "Дисненский детский дом"; создание региональной модели ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития в возрасте от 0 до 3 лет; развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с особенностями психофизического развития на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями. ГЛАВА 6 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ37. Основная целевая установка образовательного процесса - воспитание здоровой личности, готовой к участию в экономической, социальной, культурной и политической жизни, подготовка субъекта общественных отношений, в том числе через организацию свободного времени школьников. Для этих целей в общеобразовательных учреждениях района создано 143 кружка, клуба по различным направлениям творческой деятельности, в которых занимаются 2122 учащихся, или 74 процента, в 2005 году - 2725 учащихся, или 71 процент. Наиболее распространенные - направления художественного творчества и физкультурно-спортивное направление. Ими охвачено соответственно 41 и 14 процентов учащихся. В кружках технического творчества занимаются 6 процентов детей, эколого-биологических кружках - 10 процентов, туристско-краеведческих - 8 процентов. Другими направлениями деятельности охвачен 21 процент учащихся. Организована работа кружков в выходные дни и вечернее время. 38. Получило развитие детское общественное движение. В общеобразовательных учреждениях района создано 25 первичных организаций общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи", в рядах которых 646 старшеклассников (60 процентов), в 2005 году - 57,6 процента. Действуют 25 пионерских дружин, объединяющих 1042 школьника (92 процента), в 2005 году - 90 процентов. 39. Получили широкое распространение такие формы внеклассной работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки, акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другое. Эту работу организуют 22 заместителя директора по воспитательной работе, педагога-организатора. Работу по координации деятельности школы и семьи в создании необходимых условий для развития личности ребенка осуществляют 25 педагогов социальных и 10 психологов. В каждом учреждении образования создана и внедряется своя модель воспитания, в которой сопряжены инновационные процессы и традиционные формы. Учреждения образования максимально используют свои воспитательные материально-технические ресурсы для организации занятости учащихся в свободное от учебы время. Задействованы спортивные и актовые залы, компьютерные классы, библиотеки, возможности детско-юношеских спортивных школ, детских школ искусств. 40. Пионерские комнаты и уголки имеются во всех общеобразовательных учреждениях. 41. На 1 сентября 2010 г. в 43 кружках учреждения образования "Миорский государственный дом детского творчества" занимаются 553 учащихся (19,1 процента), в 2005 году - 11,2 процента. 42. На протяжении последних лет учреждение образования "Миорский государственный дом детского творчества" не пополнялся необходимыми инструментами и оборудованием. Внешкольное учреждение требует ремонта и улучшения условий для организации работы кружков. 43. Сохраняются факты правонарушений, преступлений со стороны детей и подростков, низкой санитарно-гигиенической грамотности учащихся и педагогов учреждений образования. 44. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся посредством физической культуры сохранена и совершенствовалась учебно-спортивная база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учебных учреждениях. 45. Улучшилась ситуация с обеспеченностью учреждений образования квалифицированными педагогами физической культуры. В школах района на 1 сентября 2010 г. работают 35 учителей физической культуры, 65 процентов из них имеют высшее специальное образование (в 2005 году - 60 процентов). 46. Расширена сеть секций, кружков, групп по спортивным интересам: в 2010 году - 57,6 процента, в 2005 году - 31 процент. 47. Основные проблемы и противоречия: низкая оснащенность учреждений образования оборудованием и инвентарем; финансирование культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы не соответствует потребностям. 48. Приоритетными направлениями и задачами по развитию системы воспитания в учреждениях образования в соответствии с мероприятиями по организации занятости детей согласно приложению 4 к настоящей Программе являются: расширение возможностей для занятости детей, организация работы детского самоуправления, детских общественных объединений; профилактика зависимости среди подростков, повышение их гигиенической культуры; повышение воспитательного потенциала семьи; укрепление и развитие материально-технической базы учреждений образования для организации воспитательной работы. ГЛАВА 7 ОРГАНИЗАЦИОННО-КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ49. В учреждениях образования района учебно-воспитательный процесс осуществляет 701 педагогический работник, в том числе 558 учителей, 89,5 процента из которых имеют высшее образование. За пять лет доля учителей с высшим образованием увеличилась на 15 процентов. Повышается квалификационный уровень педагогов (71,5 процента учителей имеют высшую и первую квалификационные категории). В системе дошкольного образования района занято 80 педагогических работников, из них 32,5 процента - с высшим образованием. По сравнению с 2005 годом количество педагогических работников дошкольных учреждений с высшим образованием увеличилось на 2,2 процента. 50. Кадровая политика отдела образования определяется особенностями демографической ситуации, реорганизацией системы образования района. При этом решаются следующие основные задачи: трудоустройство высвобождающихся работников; недопущение ухудшения их социального и материального положения. За пять лет прошли переподготовку 27 педагогов, в настоящее время в связи с предстоящим сокращением численности работников проходят переподготовку 10 учителей, планируют осуществить переподготовку с 2010 года 7 педагогов. 51. В целях повышения образовательного уровня педагогов постоянное внимание уделяется заочному обучению специалистов. В 2010 году обучалось в вузах 50 работников учреждений образования. 52. Анализ возрастного состава кадров на 1 сентября 2010 г. показал, что в учреждениях образования района работает значительное количество учителей пенсионного возраста - 6 процентов. Комплектование педагогического состава общеобразовательных школ и дошкольных учреждений выпускниками высших и средних специальных учреждений позволяет поддерживать рациональный баланс сочетания возрастов. За период с 2006 по 2010 год в учреждения образования района прибыл и приступил к работе 131 молодой специалист. 53. Приоритетными направлениями в совершенствовании работы с кадрами являются: планирование потребности в кадрах; функционирование и системное обновление банка данных о кадровом составе учреждений образования, отдела образования; повышение образовательного и квалификационного уровня работников; работа по ориентации учащихся на приобретение педагогических профессий; повышение профессионального уровня работников образования в области информационно-коммуникационных технологий; повышение уровня социальной защищенности педагогов, престижа профессии учителя. Мероприятия по организационно-кадровому обеспечению системы образования планируются согласно приложению 5 к настоящей Программе. ГЛАВА 8 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ54. В результате реализации мероприятий, отраженных согласно приложениям 1 - 6, будут достигнуты основные цели Программы. 55. Реализация Программы позволит: обеспечить охват детей дошкольным образованием в сельской местности до 85 процентов, в городской - до 92 процентов; обеспечить в полной мере потребности семей в новых типах и формах дошкольного образования в сельской местности; оснастить дошкольные учреждения современным игровым, физкультурным и другим оборудованием, средствами обучения; обеспечить охват школьников факультативными занятиями до 95 процентов; обеспечить охват кружковой и клубной деятельностью в школах и внешкольном учреждении 70 процентов учащихся; обеспечить охват детским общественным движением (членов общественного объединения "Белорусская республиканская пионерская организация" - 80 процентов, общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи" - 60 процентов); увеличить до 60 процентов численность учащихся, занятых во внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках, группах, секциях, клубах, осуществить полное комплектование учреждений образования штатными единицами психологов, педагогов социальных, педагогов-организаторов; обеспечить возможность доступа к сети Интернет 100 процентов общеобразовательных учреждений; максимально удовлетворить образовательные запросы детей с особенностями психофизического развития по месту жительства; обеспечить полный охват детей с особенностями психофизического развития ранней комплексной помощью по мере их выявления; обеспечить в полной мере потребности детей в социально-психологических и профессиональных консультациях; в каждой школе внедрить формы совместной деятельности детей и их родителей; обеспечить увеличение численности специалистов с высшим образованием, высшей и первой категориями; обеспечить повышение квалификации педагогических работников в области информационных технологий; систематизировать работу с резервом руководящих кадров; увеличить до 60 процентов обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием; выполнить программу капитального и текущего ремонта, оборудования зданий учебных заведений системами автоматической пожарной сигнализации, обеспечить создание безопасных условий эксплуатации зданий учреждений образования; заменить морально и технически устаревшее технологическое оборудование в пищеблоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель. Приложение 1 МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ----+---------------------------+----------+---------------+---------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источники ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦исполнения¦ Исполнители ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 1. Оптимизация сети дошкольных учреждений ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦1.1¦Открытие разновозрастной ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦группы в учреждении ¦ 2012 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования "Дисненский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственный детский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сад" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦1.2¦Открытие сезонной игровой ¦ ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦площадки: ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Паташнянская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная базовая¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2012 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Язненский государственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский сад" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦1.3¦Открытие групп ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦кратковременного пребывания¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦по гибкому режиму, кружков,¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦в том числе на платной ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦основе (по запросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей) ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦1.4¦Открытие интегрированной ¦ 2012 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦группы ¦ 2013 ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦1.5¦Оказание своевременной и ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦адекватной коррекционно- ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦педагогической помощи ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦детям, в том числе на дому ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦районный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развивающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реабилитации" ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 2. Формирование адаптивной здоровьесберегающей системы ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.1¦Улучшение медицинского ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦обслуживания, обеспечение ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦эффективного оздоровления ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦детей, в том числе в летний¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦период ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.2¦Организация работы ¦ 2011 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦санаторной группы для ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ослабленных и часто ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦болеющих детей на базе ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦учреждения образования ¦ ¦"Миорский ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский государственный ¦ ¦государственный¦ ¦ ¦ ¦ясли-сад N 3" ¦ ¦ясли-сад N 3" ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.3¦Создание условий для ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦комплексного медико- ¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦психолого-педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения детей ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.4¦Повышение квалификации ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦медицинских работников ¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.5¦Совершенствование ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный ¦ ¦ ¦организации питания детей ¦ 2015 ¦образования ¦бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.6¦Введение обязательного ¦ 2011 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦мониторинга состояния ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦здоровья детей в дошкольных¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦2.7¦Обеспечение дошкольных ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦учреждений необходимым ¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦медицинским оборудованием ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 3. Развитие высокотехнологичного образовательного процесса в ¦ ¦ дошкольных учреждениях ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.1¦Внедрение современных ¦ 2011 - ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦образовательных технологий ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.2¦Внедрение стандартов ¦ 2011 - ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦дошкольного образования ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.3¦Повышение образовательного ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦и квалификационного уровня ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.4¦Оснащение дошкольных ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный ¦ ¦ ¦учреждений современным ¦ 2015 ¦образования, ¦бюджет, ¦ ¦ ¦игровым, физкультурным и ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦другим оборудованием, ¦ ¦образования ¦попечительских¦ ¦ ¦средствами обучения (до 90 ¦ ¦ ¦советов ¦ ¦ ¦процентов от потребности) ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.5¦Укрепление материально- ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный ¦ ¦ ¦технической базы учреждений¦ 2015 ¦образования, ¦бюджет, ¦ ¦ ¦системы дошкольного ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦образования в целях ¦ ¦образования ¦попечительских¦ ¦ ¦создания безопасных условий¦ ¦ ¦советов ¦ ¦ ¦жизнедеятельности детей ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦3.6¦Оснащение компьютерной ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦техникой ¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦---+---------------------------+----------+---------------+--------------- Приложение 2 МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ----+--------------------------+------------+--------------+---------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источник ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦ исполнения ¦ Исполнители ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 1 ¦Совершенствование работы ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦опорных школ-центров с ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦одаренными учащимися на ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦базе учреждений ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорская государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средняя школа N 3" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Дисненская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средняя школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Новопогостская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средняя школа - сад" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 2 ¦Актуализация районного ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦компьютерного банка данных¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 3 ¦Совершенствование работы ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦профильных лагерей для ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦одаренных учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 4 ¦Издание сборников ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦творческих работ учащихся ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 5 ¦Проведение научно- ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦практических конференций, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦проблемных семинаров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитию интеллектуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦способностей учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 6 ¦Создание единого ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦пространства района, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦разработка сайтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 7 ¦Автоматизация работы ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦библиотек учебных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦заведений ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 8 ¦Организация проведения ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦районных конкурсов на ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦лучшую мультимедийную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработку по предметам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательного цикла¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦ 9 ¦Совершенствование работы ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦районного центра ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦информационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдела образования ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦10 ¦Повышение уровня ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ ¦ ¦ ¦подготовки педагогических ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦и руководящих кадров по ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦эффективному использованию¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности, 100- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процентная сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических кадров как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пользователей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦11 ¦Создание диагностико- ¦2011 - 2012 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦консультативного центра ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦для выявления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных запросов и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоопределения учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на базе учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования "Миорская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средняя школа N 1" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦12 ¦Совершенствование работы ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦центра дополнительного ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦обучения, организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦межшкольных мероприятий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦факультативов ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------+------------+--------------+--------------+ ¦13 ¦Актуализация районного ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦банка данных о детях, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦которые не получили ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обязательного базового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦их 100-процентного охвата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦---+--------------------------+------------+--------------+--------------- Приложение 3 МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОХРАНЫ ДЕТСТВА----+---------------------------+----------+---------------+---------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источник ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦исполнения¦ Исполнители ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 1 ¦Актуализация банка данных о¦ 2011 - ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦детях с особенностями ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦психофизического развития ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦районный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развивающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реабилитации" ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 2 ¦Оптимизация классов ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦интегрированного обучения и¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦воспитания посредством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦открытия интегрированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов полной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наполняемости ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 3 ¦Оптимизация пунктов ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦коррекционно-педагогической¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦помощи ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 4 ¦Создание опорного ¦ 2013 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦дошкольного учреждения по ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦интегрированному обучению и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанию на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский государственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ясли-сад N 1" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 5 ¦Оборудование кабинета ¦ 2015 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦ранней комплексной помощи в¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦учреждении образования ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский районный ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦государственный центр ¦ ¦"Миорский ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно-развивающего ¦ ¦районный ¦ ¦ ¦ ¦обучения и реабилитации" ¦ ¦государственный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развивающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реабилитации" ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 6 ¦Включение учащихся с ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦особенностями ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦психофизического развития в¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦разные виды совместной ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦деятельности (проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных, физкультурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦художественно-эстетических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самодеятельное, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изобразительное и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦декоративно-прикладное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчество) ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 7 ¦Повышение качества ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦интегрированного обучения и¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦воспитания посредством ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦внедрения в учебный процесс¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦современных технологий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 8 ¦Создание сайта учреждения ¦ 2012 ¦Учреждение ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦образования "Миорский ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦районный государственный ¦ ¦"Миорский ¦ ¦ ¦ ¦центр коррекционно- ¦ ¦районный ¦ ¦ ¦ ¦развивающего обучения и ¦ ¦государственный¦ ¦ ¦ ¦реабилитации" ¦ ¦центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развивающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реабилитации" ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦ 9 ¦Создание в опорных ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦учреждениях образования, ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦осуществляющих ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦интегрированное обучение и ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦воспитание, необходимой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной среды ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦10 ¦Создание безбарьерной среды¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦в учреждениях образования ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦11 ¦Организация оздоровления ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦детей с особенностями ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦психофизического развития, ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот, детей- ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦инвалидов, детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных лагерях с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дневным и круглосуточным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пребыванием ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦12 ¦Развитие семейных форм ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦устройства детей-сирот и ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся без ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦попечения родителей ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦13 ¦Обеспечение комплексного ¦ 2011 - ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦сопровождения семей, ¦ 2015 ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦принявших детей-сирот и ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся без ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦попечения родителей, на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитание ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦14 ¦Создание социально- ¦ 2012 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦педагогического центра ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+---------------+--------------+ ¦15 ¦Дооснащение детских домов ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦семейного типа бытовой, ¦ 2015 ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной техникой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мебелью и посудой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦---+---------------------------+----------+---------------+--------------- Приложение 4 МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ----+------------------------------+----------+------------+---------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источник ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦исполнения¦Исполнители ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 1 ¦Создание условий для развития ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦деятельности органов детского ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦самоуправления, ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦способствование развитию ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦инициативы учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 2 ¦Расширение сети кружков по ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦интересам в учреждениях ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦образования, внешкольного ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦воспитания и обучения ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 3 ¦Расширение доступности системы¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦внешкольного воспитания и ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦обучения посредством ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦организации на базе сельских ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦школ филиалов учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования "Миорский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственный дом детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 4 ¦Проведение смотра-конкурса на ¦1 раз в 2 ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦лучшую модель организации ¦ года ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦свободного от учебных занятий ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦6-го дня недели ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 5 ¦Проведение конкурсов, защита ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦проектов и другие мероприятия ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦по пропаганде социальной ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦активности, здорового образа ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦жизни, социально приемлемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦норм поведения ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 6 ¦Организация выполнения плана ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦мероприятий по реализации ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦Закона Республики Беларусь от ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦31 мая 2003 года "Об основах ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦системы профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безнадзорности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правонарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦несовершеннолетних" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(Национальный реестр правовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦актов Республики Беларусь, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2003 г., N 64, 2/949; 2008 г.,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 184, 2/1514) ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+----------+------------+--------------+ ¦ 7 ¦Обеспечение оздоровления и ¦ 2011 - ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦отдыха детей, занятости ¦ 2015 ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦учащихся в период школьных ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦каникул, развитие трудовых ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦объединений учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦---+------------------------------+----------+------------+--------------- Приложение 5 МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИОННО-КАДРОВОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ----+----------------------------+------------+------------+---------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источник ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦ исполнения ¦Исполнители ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 1 ¦Организация постоянного ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦мониторинга состояния ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦кадрового обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 2 ¦Определение потребности в ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦кадрах и формирование заказа¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 3 ¦Совершенствование системы ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦статистического учета кадров¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦по категориям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦количественному и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качественному составу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Обновление банка данных по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данной категории ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 4 ¦Организация работы постоянно¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦действующих семинаров: ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦для учителей по подготовке к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалифицированному экзамену ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на высшую категорию - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Психолого-педагогические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аспекты профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерства педагогов" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для резерва управленческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров - "Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными системами" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 5 ¦Проведение конкурсов: ¦1 раз в три ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦профессионального мастерства¦ года ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦"Учитель года" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодых педагогов "Ступеньки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦роста" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классных руководителей "Наш ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классный самый классный" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 6 ¦Рационализация методической ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦сети района в соответствии с¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦запросами и потребностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 7 ¦Обновление компьютерной ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦базы, создание локальной ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦сети, имеющей доступ к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦глобальным информационным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсам, обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирования сайта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдела образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦координация развития сайтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 8 ¦Создание единого банка ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦данных по резерву ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦управленческих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦ 9 ¦Обновление системы ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦стажировки и повышения ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦квалификации резерва ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управленческих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦10 ¦Обеспечение переподготовки ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦Местный бюджет¦ ¦ ¦на курсах и трудоустройства ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦высвобождающихся педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для снижения напряженности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на рынке труда и обеспечение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полной занятости ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦11 ¦Создание системы стажировки ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦и обучения резерва ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦управленческих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦12 ¦Создание необходимых ¦ Ежегодно ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦социально-бытовых условий ¦ ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦для молодых специалистов с ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦целью их закрепления в ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельской местности ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------------------+------------+------------+--------------+ ¦13 ¦Совершенствование ¦2011 - 2015 ¦Отдел ¦ - ¦ ¦ ¦деятельности аттестационных ¦ ¦образования,¦ ¦ ¦ ¦комиссий по оценке ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-деловых и ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦личностных качеств педагогов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и результатов их работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦---+----------------------------+------------+------------+--------------- Приложение 6 МЕРОПРИЯТИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ----+-----------------------------+-----------+-------------+----------- ¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦ Источники ¦ ¦п/п¦ Наименование мероприятий ¦исполнения ¦ Исполнители ¦финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ (годы) ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 1 ¦Проведение капитального и ¦2011 - 2015¦Отдел ¦Местный бюджет,¦ ¦ ¦текущего ремонта учреждений ¦ ¦образования, ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦образования: ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Новопогостская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа - сад" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский государственный дом¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детского творчества" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2012 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Перебродская государственная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа - сад" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2013 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Дисненская государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2014 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Миорский государственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ясли-сад N 3" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение образования ¦ 2015 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Дисненский государственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский сад" ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 2 ¦Благоустройство территорий ¦2011 - 2015¦Отдел ¦Местный бюджет,¦ ¦ ¦учреждений образования ¦ ¦образования, ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 3 ¦Приобретение компьютерной ¦2011 - 2015¦Отдел ¦Местный бюджет,¦ ¦ ¦техники, учебно-лабораторного¦ ¦образования, ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦и спортивного оборудования, ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦мебели ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 4 ¦Приобретение технологического¦2011 - 2015¦Отдел ¦Местный бюджет,¦ ¦ ¦оборудования, посуды для ¦ ¦образования, ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦пищеблоков ¦ ¦учреждения ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ +---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------+ ¦ 5 ¦Приобретение 5 автобусов для ¦2011 - 2015¦Отдел ¦Местный бюджет ¦ ¦ ¦перевозки учащихся ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦---+-----------------------------+-----------+-------------+---------------- |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
