Решение Минского городского исполнительного комитета от 19.10.2000 № 1166 "Об утверждении Положения о премии лучшим педагогическим работникам"

В целях стимулирования труда педагогических работников учреждений образования в условиях реформирования школы Минский городской исполнительный комитет РЕШИЛ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о премии лучшим педагогическим работникам.

2. Управлению образования (Титенков М.С.) создать комиссию по присуждению премий.

3. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на заместителя председателя Гурина В.В.

Председатель исполкома М.Я.ПАВЛОВ

Управляющий делами Л.Н.ВОЛОДЬКИНА

                                        УТВЕРЖДЕНО
                                        решением
                                        Минского городского
                                        исполнительного комитета
                                        от 19 октября 2000 г. N 1166

1. Общие положения

1. Премия лучшим педагогическим работникам учреждений образования всех типов и наименований города Минска является материальным поощрением за значительный вклад в развитие образования и проявлением творчества в воспитании детей.

2. В соответствии с решением горисполкома от 24 августа 2000 г. N 954 "О мерах по стимулированию труда педагогических работников учреждений образования города Минска" премия присуждается 100 педагогическим работникам в размере 50 минимальных заработных плат каждому. Премия лучшим педагогическим работникам присуждается в соответствии с настоящим Положением по распоряжению председателя Минского горисполкома.

2. Показатели и условия присуждения премий

3. Премии присуждаются по представлению администрацией районов, комиссий управления образования горисполкома.

4. Премия присуждается ежегодно и вручается лучшим педагогам по итогам учебного года.

5. Премия лучшим педагогическим работникам присуждается с учетом следующих показателей:

- высокое качество учебно-воспитательного процесса;

- внедрение новых технологий, передового педагогического опыта в учебно-воспитательный процесс;

- активное использование психолого-педагогических технологий в организации учебно-воспитательного процесса;

- создание благоприятного психологического климата в коллективе учащихся, умение применять технологии индивидуальной работы;

- умение создать ситуацию успеха для формирования личности ребенка;

- развитие творческих способностей учащихся, наличие воспитанников-победителей олимпиад, спартакиад, конкурсов, выставок;

- активное участие в методической работе;

- высокий рейтинг личности учителя среди учащихся, родителей, коллег;

- личный вклад в работу по охране здоровья учащихся, воспитание здорового образа жизни;

- активное участие в жизни школы, района, города.