Стр. 9
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6 |
Стр.7 |
Стр.8 |
Стр.9 |
Стр.10
менш
за 20 25 29 40
менш
за 20 27 34 41
менш
за 24 30 39 45
менш
за 26 35 42 47
менш
за 27 36 44 50
менш
за 30 36 46 53
менш
за 30 39 48 56
менш
за 33 39 51 57
менш
за 33 38 50 56
менш
за 33 38 50 55
Працяг
----------------------------------------------¬
(колькасць разоў за 1 мiн.) ¦
-----------T------------T---------T-----------+
"2" ¦ "3" ¦ "4" ¦ "5" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
-----------+------------+---------+-----------¦
дзяўчынкi ¦
-----------------------------------------------
менш
за 16 23 27 32
менш
за 17 23 28 34
менш
за 17 25 30 38
менш
за 20 26 32 39
менш
за 20 28 35 40
менш
за 20 28 36 42
менш
за 23 31 39 45
менш
за 23 32 40 46
менш
за 24 32 41 47
менш
за 23 30 41 48
менш
за 25 33 40 45
менш
за 25 33 39 44
-------T-----------------------------------------------
¦ Бег 30 м (у сек.)
+----------T---------T-------------T-----------T
Узрост ¦ "2" ¦ "3" ¦ "4" ¦ "5" ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------+---------+-------------+-----------+
¦ хлопчыкi ¦
-------+----------------------------------------------+
6 7,8 7,4 6,5 6
i больш i меньш
7 7,5 7,4 6,5 5,6
i больш i менш
8 7,1 7 6,2 5,4
i больш i менш
9 6,8 6,7 5,9 5,1
i больш i менш
10 6,3 6,2 5,6 5,1
i больш i менш
11 6,2 6,1 5,5 5
i больш i менш
12 5,9 5,8 5,4 5
i больш i менш
13 5,7 5,6 5,2 4,8
i больш i менш
14 5,6 5,5 5,1 4,7
i больш i менш
15 5,3 5,2 4,9 4,5
i больш i менш
16 5,1 5 4,7 4,4
i больш i менш
17 5 4,8 4,6 4,3
i больш i менш
Працяг
----------------------------------------------
6-мiнутны бег (у м)
----------T-----------T-----------T----------T
"2" ¦ "3" ¦ "4" ¦ "5" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
----------+-----------+-----------+----------+
дзяўчынкi ¦
---------------------------------------------+
7,8 7,5 6,6 6
i менш
7,6 7,5 6,5 5,6
i менш
7,5 7,4 6,3 5,4
i менш i менш
7 6,9 6,1 5,3
i менш i менш
6,4 6,3 5,7 5,2
i менш i менш
6,4 6,3 5,7 5,1
i менш i менш
6,1 6,0 5,4 5
i менш i менш
6,3 6,2 5,5 5
i менш i менш
6,1 6 5,4 4,9
i менш i менш
5,8 5,7 5,2 4,9
i менш i менш
6,2 6,1 5,4 4,8
i менш i менш
6,1 5,8 5 4,6
i менш i менш
Працяг
----------------------------------------------T
¦
------------T-----------T---------T-----------+
"2" ¦ "3" ¦ "4" ¦ "5" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
------------+-----------+---------+-----------+
хлопчыкi ¦
----------------------------------------------+
600 600- 850- 1000
i менш 840 990 i больш
700 700- 900- 1100
i менш 890 1090 i больш
750 750- 950- 1150
i менш 940 1140 i больш
800 800- 1000- 1200
i менш 990 1190 i больш
850 850- 1050- 1250
i менш 1040 1240 i больш
900 900- 1100- 1300
i менш 1090 1290 i больш
950 950- 1150- 1350
i менш 1140 1340 i больш
1000 1000- 1200- 1400
i менш 1190 1390 i больш
1050 1050- 1250- 1450
i менш 1240 1440 i больш
1100 1100- 1300- 1500
i менш 1290 1490 i больш
1100 1100- 1300- 1500
i менш 1290 1490 i больш
1200 1200- 1350- 1550
i менш 1340 1550 i больш
Працяг
------------------------------------¬
¦
----------T---------T-------T-------+
"2" ¦ "3" ¦ "4" ¦ "5" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
----------+---------+-------+-------+
дзяўчынкi ¦
-------------------------------------
450 460- 650- 800
i менш 640 750 i больш
500 500- 700- 900
i менш 690 890 i больш
500 550- 750- 950
i менш 740 940 i больш
600 600- 800- 1000
i менш 790 990 i больш
650 650- 850- 1050
i менш 840 1040 i больш
700 700- 900- 1100
i менш 890 1090 i больш
750 750- 950- 1150
i менш 940 1140 i больш
800 800- 1000- 1200
i менш 990 1190 i больш
850 850- 1050- 1250
i менш 1040 1240 i больш
900 900- 1100- 1300
i менш 1090 1290 i больш
900 900- 1100- 1300
i менш 1090 1290 i больш
900 900- 1150- 1350
i менш 1140 1340 i больш
ПРЫКЛАДНЫ ПЕРАЛIК
вучэбных нарматываў для вучняў базавай школы
---T------------------------------T------------------
NN ¦ Вучэбны нарматыў ¦ V клас
п/п¦ +-----------------T
¦ ¦ Хлопчыкi ¦
¦ +-----T-----T-----+
¦ ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
---+------------------------------+-----+-----+-----+
1 Бег 60 м (сек.) 10,0 10,6 11,2
2 Бег 500 м (мiн., сек.)
3 Бег 1000 м (мiн., сек.)
4 Бег 1500 м (мiн., сек.) 8,20 9,00 9,40
5 Бег 2000 м (мiн., сек.) без улiку
6 Бег 3000 м
7 Скачкi ў даўжыню з разбегу (см) 340 300 260
8 Скачкi ў вышыню з разбегу (см) 105 100 85
9 Кiданне мяча вагой 150 г (м) 34 27 20
10 Бег на лыжах 1 км (мiн., сек.) 6,30 7,00 7,40
11 Бег на лыжах 2 км (мiн., сек.)
12 Бег на лыжах 3 км (мiн., сек.)
13 Бег на лыжах 5 км (мiн., сек.)
14 Плаванне (м; мiн., сек.) 50м 25м 12м
Працяг
-----------------T-----------------------------------¬
¦ VI клас ¦
-----------------+-----------------T-----------------+
Дзяўчынкi ¦ Хлопчыкi ¦ Дзяўчынкi ¦
-----T-----T-----+-----T-----T-----+-----T-----T-----+
"5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------
10,4 10,8 11,4 9,8 10,4 11,1 10,3 10,6 11,3
8,50 9,20 10,0 7,30 7,50 8,10 8,00 8,20 8,40
часу без улiку часу
300 260 220 360 330 270 310 280 230
95 90 80 110 105 90 100 95 85
21 17 14 36 29 21 23 18 15
7,00 7,30 8,10
14,00 14,50 15,00 14,30 15,00 15,30
бе улiку часу
25м 15м 12м 50м 25м 15м 25м 15м 12м
Працяг
---T------------------------------T------------------
NN ¦ Вучэбны нарматыў ¦ VII клас
п/п¦ +-----------------T
¦ ¦ Хлопчыкi ¦
¦ +-----T-----T-----+
¦ ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
---+------------------------------+-----+-----+-----+
1 Бег 60 м (сек.) 9,4 10,2 11,0
2 Бег 500 м (мiн., сек.)
3 Бег 1000 м (мiн., сек.)
4 Бег 1500 м (мiн., сек.) 7,00 7,30 8,10
5 Бег 2000 м (мiн., сек.) без улiку
6 Бег 3000 м
7 Скачкi ў даўжыню з разбега (см) 380 350 290
8 Скачкi ў вышыню з разбега (см) 115 110 95
9 Кiданне мяча вагай 150 г (м) 39 31 23
10 Бег на лыжах 1 км (мiн., сек.)
11 Бег на лыжах 2 км (мiн., сек.)13,00 14,00 14,30
12 Бег на лыжах 3 км (мiн., сек.) без улiку
13 Бег на лыжах 5 км (мiн., сек.)
14 Плаванне (м; мiн., сек.) 1,20 50м 15м
Працяг
-----------------T-----------------------------------¬
¦ VIII клас ¦
-----------------+-----------------------------------+
Дзяўчынкi ¦ Хлопчыкi ¦ Дзяўчынкi ¦
-----T-----T-----+-----------------------------------+
"5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
9,8 10,4 11,2 8,8 9,7 10,5 9,7 10,2 10,7
2,05 2,10 2,20
3,45 3,55 4,10
7,30 8,00 8,40
часу 10,0 10,40 11,40 11,30 12,40 13,50
без улiку часу
320 290 240 410 370 310 320 300 260
105 100 90 115 110 100 105 100 90
24 19 16 42 37 28 25 20 17
14,00 14,30 15,00
часу 18,00 19,00 20,00 20,00 21,00 23,00
без улiку часу
1,45 25м 15м 1,15 50м 25м 1,40 25м 15м
---T-------------------------T-----------------------------------¬
NN ¦ Вучэбны нарматыў ¦ IХ клас ¦
п/п¦ +-----------------T-----------------+
¦ ¦ Хлопчыкi ¦ Дзяўчынкi ¦
¦ +-----T-----T-----+-----T-----T-----+
¦ ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
---+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------
1 Бег 60 м (сек.) 8,4 9,2 10,0 9,4 10,0 10,5
2 Бег 500 м (мiн., сек.) 2,05
3 Бег 1000 м (мiн., сек.) 3,50
4 Бег 1500 м (мiн., сек.)
5 Бег 2000 м (мiн., сек.) 9,20 10,00 11,10 11,10 12,30 13
6 Бег 3000 м без улiку часу
7 Скачкi ў даўжыню з 420 380 330 330 310 280
разбега (см)
8 Скачкi ў вышыню з 120 115 105 110 100 90
разбега (см)
9 Кiданне мяча вагой 45 40 31 25 22 18
150 г (м)
10 Бег на лыжах 1 км
(мiн., сек.)
11 Бег на лыжах 2 км
(мiн., сек.)
12 Бег на лыжах 3 км 17,30 18,00 19,00 19,30 20,00 21,00
(мiн., сек.)
13 Бег на лыжах 5 км без улiку часу
(мiн., сек.)
14 Плаванне (м; мiн., сек.) 1,10 1,25 15м 1,30 25м 15м
ПРЫКЛАДНЫ ПЕРАЛIК
вучэбных нарматываў для вучняў сярэдняй школы, гiмназii i лiцэяў
---T--------------------------T-----------------------------------¬
NN ¦ Вучэбны нарматыў ¦ Х клас ¦
п/п¦ +-----------------T-----------------+
¦ ¦ Хлопчыкi ¦ Дзяўчынкi ¦
¦ +-----T-----T-----+-----T-----T-----+
¦ ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
---+--------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------
1 Бег 100 м (сек.) 14,5 14,9 15,5 16,5 17,0 17,8
2 Бег 500 м (мiн., сек.) 1,55 2,00 2,10
3 Бег 1000 м (мiн., сек.) 3,35 3,45 3,55
4 Бег 2000 м (мiн., сек.) 11,00 12,00 12,45
5 Бег 3000 м (мiн., сек.) 14,00 15,00 15,30
6 Бег на лыжах 3 км 19,20 20,00 21,00
(мiн., сек.)
7 Бег на лыжах 5 км 27,0 29,00 31,00 без улiку часу
(мiн., сек.)
8 Бег на лыжах 10 км без улiку часу
(мiн., сек.)
9 Скачкi ў даўжыню з 420 400 380 330 320 310
разбегу (см)
10 Скачкi ў вышыню з 120 115 110 105 100 95
разбегу (см)
11 Кiданне мяча вагой 32 28 25
700 г (м)
12 Плаванне (м; мiн., сек) 1,10 1,20 50м 1,30 1,40 25м
13 Пад'ём пераваротам ва ўпор 3 2 1
(разы)
14 Згiнанне i разгiнанне рук 9 7 5
ва ўпоры на брусах (разы)
15 Утрыманне ного у становiшчы
вугла ва ўпоры на брусах
(сек.) 5 4 2
Працяг
-----------------------------------¬
ХI клас ¦
-----------------T-----------------+
Хлопчыкi ¦ Дзяўчынкi ¦
-----T-----T-----+-----T-----T-----+
"5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
-----+-----+-----+-----+-----+------
14,2 14,5 15,0 16,0 16,5 17,0
1,50 1,55 2,05
3,30 3,40 3,50
10,30 11,45 12,45
13,30 14,00 15,00
18,30 19,00 20,00
25,00 27,00 29,00 без улiку часу
без улiку часу
440 420 400 340 330 320
125 120 115 110 105 100
35 30 27
1,00 1,10 50м 1,20 1,30 25м
4 3 2
11 9 7
8 5 4
ПРАЦОЎНАЕ НАВУЧАННЕ
У працэсе працоўнага навучання неабходна весцi сiстэматычную
праверку i ацэнку ведаў, уменняў i навыкаў вучняў. Праверцы
падвяргаюцца:
тэхнiчныя i тэхналагiчныя веды;
працоўныя ўменнi i навыкi;
вынiкi працоўных дзеянняў (аперацыi, якiя выконваюцца ў працэсе
вырабу прадукцыi, гатовыя дэталi i вырабы);
культура працы (працоўная i тэхналагiчная дысцыплiна, уменне
планаваць сваю працу, выкананне тэхнiчнай эстэтыкi пры вырабе
прадукцыi, праяўленне творчасцi ў працы, самакантроль).
Пры ацэнцы ведаў вучняў неабходна кiравацца наступнымi
крытэрыямi:
трывалае веданне фактычнага матэрыялу, уменне выкласцi яго
лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем правiльнай тэхнiка-тэхналагiчнай
тэрмiналогii;
усвядомленасць засвоеннага праграмнага матэрыялу (асэнсаванае
разуменне яго, а не завучванне);
паўната ведаў засвоенага матэрыялу.
Пры ацэнцы працоўных уменняў i навыкаў неабходна кiравацца
наступнымi крытэрыямi:
трывалае засваенне прыёмаў работы;
паўната засвоеных прыёмаў;
уменне скарыстоўваць набытыя веды на практыцы i карыстацца
тэхнiчнай дакументацыяй;
самастойнасць у рабоце i творчы падыход да яе;
уменне планаваць сваю працу, падбiраць неабходныя матэрыялы i
iнструменты, правiльна карыстацца iмi, кiраваць тэхналагiчнымi
машынамi;
правiльная арганiзацыя рабочага месца;
усвядомленасць спосабаў выканання практычных дзеянняў
(аперацый, комплекснага задання);
правiльнасць выканання гэтых дзеянняў;
захаванне тэхналагiчнай паслядоўнасцi пры выкананнi працоўнага
задання;
працягласць выканання задання (выкананне задання ў адпаведнасцi
з часам, якi ўстанавiў настаўнiк, або вучнёўскiмi нормамi);
якасць выканання задання;
адносiны да работы, да таварышаў па працы;
выкананне правiл бяспекi працы i нормаў паводзiн у майстэрнях.
У адпаведнасцi з дадзенымi крытэрыямi ўстанаўлiваюцца наступныя
нормы ацэнкi вынiкаў працоўнай дзейнасцi школьнiкаў:
пры ацэнцы ведаў:
балам "5" ацэньваецца правiльны i дакладны адказ, якi паказвае
поўнае разуменне пытання i характарызуе трывалыя, асэнсаваныя веды,
выказаныя добрай лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем правiльнай
тэхнiка-тэхналагiчнай тэрмiналогii; у адказе названы ўсе адзнакi,
галоўныя i дадатковыя, адказ дапаўняецца сваiмi меркаваннямi па
дадзеным пытаннi;
балам "4" ацэньваецца адказ, якi паказвае правiльнае разуменне
пытання i характарызуе асэнсаваныя веды асноўнага матэрыялу,
выказаныя добрай лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем
тэхнiка-тэхналагiчнай тэрмiналогii; у адказе названы галоўныя i
некаторыя дадатковыя прыкметы, якiя раскрываюць пытанне недастаткова
поўна i глыбока;
балам "3" ацэньваецца адказ, якi паказвае агульнае разуменне
пытання i характарызуе няпоўнае i несiстэмнае веданне фактычнага
матэрыялу; у адказе названы толькi галоўныя прыкметы, якiя
раскрываюць сутнасць пытання недастаткова поўна i не зусiм дакладна;
балам "2" ацэньваецца адказ, якi паказвае неразуменне пытання i
характарызуе сур'ёзныя недахопы ў ведах фактычнага матэрыялу; адказ
не раскрывае сутнасцi пытання, г.зн. няправiльны, змяшчае грубыя
памылкi;
пры ацэнцы працоўных уменняў i навыкаў:
балам "5" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць
памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi ўмеюць растлумачыць спосабы i
паслядоўнасць дзеянняў, прадбачыць магчымыя памылкi i адхiленнi;
заданне выканана самастойна; нормы выпрацоўкi выкананы i
перавыкананы пры выдатнай якасцi работы; вырабы адпавядаюць
тэхнiчным i тэхналагiчным патрабаванням па ўсiх параметрах;
выконвалiся правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных
майстэрнях;
балам "4" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць
памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi ўмеюць растлумачыць спосабы i
паслядоўнасць дзеянняў; заданне выканана самастойна; нормы
выпрацоўкi выкананы, або назiралiся нязначныя адхiленнi ад нормаў
пры выдатнай i добрай якасцi работы; вырабы адпавядаюць тэхнiчным i
тэхналагiчным патрабаванням па ўсiх параметрах або маюць нязначныя
адхiленнi ад iх па асобных параметрах, якiя не маюць iстотнага
значэння для агульнай якасцi вырабаў, з наступнай магчымай
лiквiдацыяй гэтых адхiленняў без вялiкай затраты часу; выконвалiся
правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных майстэрнях;
балам "3" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць
памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi не могуць растлумачыць прычынную
абумоўленасць выбару дадзенай паслядоўнасцi дзеянняў i спосабаў iх
выканання; нормы выпрацоўкi не выкананы; вырабы не адпавядаюць
тэхнiчным i тэхналагiчным патрабаванням па асобных параметрах з
наступнай магчымай лiквiдацыяй гэтых адхiленняў, але з вялiкiмi
затратамi часу; вучнi пасiўна адносiлiся да работы; выконвалiся
правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных майстэрнях;
балам "2" ацэньваецца работа пры наяўнасцi памылак у выкананнi
дзеянняў; разуменнi прычын з'яўлення гэтых памылак, але няўменнi
знайсцi спосабы iх лiквiдацыi; нормы выпрацоўкi не выкананы (значныя
адхiленнi ад iх); вырабы не адпавядаюць тэхнiчным тэхналагiчным
патрабаванням па ўсiх параметрах, якiя маюць iстотнае значэнне для
агульнай якасцi вырабаў i выключаюць магчымасць лiквiдацыi гэтых
адхiленняў (выпуск браку), калi гэта з'явiлася вынiкам
нядобрасумленных адносiн вучня да работы i выканання правiл бяспекi
працы i нормаў паводзiн у вучэбных майстэрнях.
Пры праяўленнi вучнем творчай актыўнасцi, рацыяналiзатарскага
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6 |
Стр.7 |
Стр.8 |
Стр.9 |
Стр.10
|
