|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.08.2010 № 91 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования"< Главная страница Стр. 8Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Для контроля качества образования используются следующие средства диагностики: - оценка решения типовых заданий; - критериально-ориентированные тесты по отдельным разделам дисциплины и дисциплине в целом; - письменные контрольные работы; - устный опрос во время занятий; - составление рефератов по отдельным разделам дисциплины с использованием монографической и периодической литературы; - выступления студентов на семинарах по разработанным ими темам; - защита курсовых работ; - защита отчетов по производственным практикам; - письменный экзамен; - устный экзамен; - защита дипломной работы. 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности, направлению специальности и специализации, защиту дипломной работы, позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач. 9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом. 9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен по специальности, направлению специальности и специализации проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии. Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности, направлению специальности и специализации разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь. 9.3 Требования к дипломной работе Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломной работы определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования. БИБЛИОГРАФИЯ[1] Закон Республики Беларусь "О высшем образовании" от 11 июля 2007 г. N 252-З [2] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500 [3] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования" [4] СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения [5] СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь [6] СТБ ИСО 9001-2009 Система менеджмента качества. Требования [7] ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации [8] ОСРБ 1-31 03 02 Образовательный стандарт Республики Беларусь. Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-31 03 02 Механика (по направлениям) [9] РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин ОСРБ 1-31 03 07-2010 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬСПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-31 03 07 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ) КВАЛИФИКАЦИИ ИНФОРМАТИК. СПЕЦИАЛИСТ НО РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАТИК. СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ ИНФОРМАТИК. СПЕЦИАЛИСТ ПО КОМПЬЮТЕРНОМУ ДИЗАЙНУ И РАЗРАБОТКЕ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-31 03 07 ПРЫКЛАДНАЯ IНФАРМАТЫКА (ПА НАПРАМКАХ) КВАЛIФIКАЦЫI IНФАРМАТЫК. СПЕЦЫЯЛIСТ ПА РАСПРАЦОЎЦЫ ПРАГРАМНАГА ЗАБЯСПЯЧЭННЯ IНФАРМАТЫК. СПЕЦЫЯЛIСТ ПА IНФАРМАЦЫЙНЫХ ТЭХНАЛОГIЯХ ТЭЛЕКАМУНIКАЦЫЙНЫХ СIСТЭМ IНФАРМАТЫК. СПЕЦЫЯЛIСТ ПА КАМП'ЮТЭРНАМУ ДЫЗАЙНУ I РАСПРАЦОЎЦЫ ВЭБ-ДАСТАСАВАННЯЎHIGHER EDUCATION FIRST DEGREESPECIALITY 1-31 03 04 APPLIED INFORMATICS QUALIFICATIONS INFORMATICIAN. EXPERT ON SOFTWARE DEVELOPMENT INFORMATICIAN. EXPERT ON INFORMATION TECHNOLOGIES OF TELECOMMUNICATION SYSTEMS INFORMATICIAN. EXPERT ON COMPUTER GRAPHICS DESIGN AND WEB-APPLICATION DEVELOPMENTМинистерство образования Республики Беларусь МинскУДК 378:1/3 (083.74) Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, прикладная информатика, программное обеспечение компьютерных систем, информационные технологии телекоммуникационных систем, Веб-программирование и компьютерный дизайн, информатик, специалист по разработке программного обеспечения, специалист по информационным технологиям телекоммуникационных систем, специалист по компьютерному дизайну и разработке Веб-приложений, квалификационная характеристика, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, итоговая государственная аттестация, качество высшего образования, обеспечение качества, зачетная единица, знания, умения, навыки, способности, требования. МКС 03.180 Предисловие1 РАЗРАБОТАН Белорусским государственным университетом ИСПОЛНИТЕЛИ: Мандрик П.Л., доцент, кандидат физико-математических наук (руководитель); Буза М.К., профессор, доктор технических наук; Мулярчик С.Т., профессор, доктор технических наук; Рудницкий А.С., профессор, доктор физико-математических наук; Воротницкий Ю.И., кандидат физико-математических наук; Исаченко А.Н., доцент, кандидат физико-математических наук; Кашкевич С.И., доцент, кандидат физико-математических наук; Лукьянович И.Р., доцент, кандидат физико-математических наук; Малый С.В., кандидат физико-математических наук; Потавская Л.А., кандидат физико-математических наук; Филипцов А.В., доцент, кандидат физико-математических наук; Царик С.В., кандидат технических наук ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь 2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.08.2010 г. N 91 3 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь Издан на русском языке Содержание1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Основные термины и определения 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.3 Общие цели подготовки специалиста 4.4 Формы обучения по специальности 4.5 Сроки подготовки специалиста 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности 5.2 Объекты профессиональной деятельности 5.3 Виды профессиональной деятельности 5.4 Задачи профессиональной деятельности 5.5 Состав компетенций 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.2 Требования к академическим компетенциям 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям 6.4 Требования к профессиональным компетенциям 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.4 Типовой учебный план 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению 8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену 9.3 Требования к дипломной работе Библиография Дата введения 2010-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника. Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования. Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь СТБ ISO 9001-2009 Система менеджмента качества. Требования ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин. 3 Основные термины и определения В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями. Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей. Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена. Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1-96). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умение (СТБ ИСО 9000-2000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000-2000). Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Подготовка - процесс обучения и воспитания, направленный на овладение будущими специалистами компетенциями, позволяющими решать социальные, профессиональные и личностные проблемы. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2009). Типовой учебный план - составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза. Типовая учебная программа дисциплины - учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в установленном порядке Министерством образования. Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины. Прикладная информатика - научное направление, занимающееся изучением законов, методов и способов получения, хранения, передачи и обработки информации в различных областях деятельности человека с применением средств вычислительной техники и телекоммуникационных систем. Информатик. Специалист по разработке программного обеспечения - профессиональная квалификация выпускника с высшим университетским образованием в области прикладной информатики (программное обеспечение компьютерных систем). Информатик. Специалист по информационным технологиям телекоммуникационных систем - профессиональная квалификация выпускника с высшим университетским образованием в области прикладной информатики (информационные технологии телекоммуникационных систем). Информатик. Специалист по компьютерному дизайну и разработке Веб-приложений - профессиональная квалификация выпускника с высшим университетским образованием в области прикладной информатики (Веб-программирование и компьютерный дизайн). 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.1.1 Подготовка выпускника по специальности "Прикладная информатика (по направлениям)" обеспечивает получение профессиональной квалификации: - "Информатик. Специалист по разработке программного обеспечения" для направления специальности "Прикладная информатика (программное обеспечение компьютерных систем)"; - "Информатик. Специалист по информационным технологиям телекоммуникационных систем" для направления специальности "Прикладная информатика (информационные технологии телекоммуникационных систем)"; - "Информатик. Специалист по компьютерному дизайну и разработке Веб-приложений" для направления специальности "Прикладная информатика (Веб-программирование и компьютерный дизайн)". 4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к естественнонаучному профилю подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-31 03 07 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца. 4.2.2 Уровень подготовки абитуриента устанавливается в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам: - математика; - физика; - белорусский язык или русский язык (по выбору). 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - формирование логического мышления на основе теории взаимодействующих процессов с целью проектирования оптимальных технологий обработки информации; - теоретическая и практическая подготовка по направлению разработки системных алгоритмов для проектирования информационных технологий на современных вычислительных платформах; - овладение методами и средствами приобретения новых знаний, используя современные информационные технологии; - формирование навыков исследовательской и активной профессиональной деятельности, постановки задач, выработки и принятия решений, планирования деятельности с учетом социальных, правовых и экологических последствий. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает очную (дневную, вечернюю) форму получения образования. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее 300 зачетными единицами. Нормативный срок подготовки специалиста по вечерней форме обучения увеличивается соответственно на 1 год. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности: промышленность; образование; наука; управление. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности являются математическое и программное обеспечение компьютеров, компьютерных сетей и средств коммуникации, математические модели процессов и систем. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - организационно-управленческой; - проектно-конструкторской; - научно-исследовательской; - инновационной. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - разработка формализованных постановок задач; - проектирование и оценка алгоритмов и прикладных программных интерфейсов; - разработка и анализ взаимодействующих процессов в информационных средах; - разработка, эксплуатация и сопровождение программных систем для компьютеров, компьютерных сетей и средств коммуникации; - определение новых областей применения компьютерных систем и проектирование для них программного обеспечения; - обучение и повышение квалификации персонала. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - уметь применять базовые знания для решения теоретических и практических задач; - владеть системным и сравнительным анализом; - иметь исследовательские навыки; - уметь работать самостоятельно; - быть способным порождать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; - владеть навыками по накоплению и организации знаний; - уметь применять профессиональные знания для решения проблем устойчивого развития общества. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - быть способным обеспечивать необходимый уровень личного физического состояния и психологического здоровья; - быть способным к критике и самокритике; - обладать профессиональной критичностью мышления; - уметь соизмерять действия с общественными интересами; - уметь работать в коллективе; - быть способным поддерживать профессиональный рост коллег. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в организационно-управленческой деятельности: - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - организовывать работу коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - анализировать и оценивать полученные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы: - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками работы; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами и современными средствами телекоммуникаций; в проектно-конструкторской деятельности: - формировать профессиональный коллектив разработчиков и поддерживать трудовую дисциплину; - генерировать идеи; - адсорбировать лучшие предложения и находить оптимальные проектные решения; - декомпозировать и интегрировать разрабатываемые проекты; - докладывать результаты разработок, готовить презентации и базироваться на них при представлении завершенных работ; - разрабатывать проектную и отчетную документацию в соответствии с действующими ГОСТами; - пользоваться современными информационными технологиями; в научно-исследовательской деятельности: - работать с научной, нормативно-справочной и специальной литературой; - заниматься научно-исследовательской деятельностью в области информатики; - профессионально ставить задачи; - вырабатывать и принимать решения; - пользоваться современными технологиями проектирования сложных систем и участвовать в разработке новых технологий; - разрабатывать, анализировать и оптимизировать алгоритмы взаимодействия процессов в информационных средах; - эксплуатировать и сопровождать программные системы; - готовить презентации и аргументировано отстаивать предлагаемые решения и созданные программные средства; - анализировать проблемы спроса и предложения рынка информационных услуг; в инновационной деятельности: - определять цели инноваций и способы их достижения; - работать с научной, технической и патентной литературой; - разрабатывать бизнес-планы создания новых информационных технологий; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых технологий; - разрабатывать новые информационные технологии на основе математического моделирования и оптимизации; - организовывать внедрение инноваций; - составлять договоры на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, а также договоры о совместной деятельности по освоению новых технологий. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломной работы, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: - социально-гуманитарных; - естественнонаучных; - общепрофессиональных и специальных; - дисциплин специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель, включая 4 недели отпуска после окончания вуза. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 ------------------+--------------------------------------------------- ¦ ¦ Продолжительность при сроке обучения 5 лет ¦ ¦ +-------------------------------------------------------+ ¦ ¦ направление ¦ ¦ +----------------+---------------------+----------------+ ¦ Виды ¦ 1-31 03 07-01 ¦ 1-31 03 07-02 ¦ 1-31 03 07-03 ¦ ¦ деятельности, ¦ Прикладная ¦ Прикладная ¦ Прикладная ¦ ¦ установленные ¦ информатика ¦ информатика ¦ информатика ¦ ¦ учебным планом ¦ (программное ¦ (информационные ¦ (Веб- ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ технологии ¦программирование¦ ¦ ¦ компьютерных ¦телекоммуникационных ¦ и компьютерный ¦ ¦ ¦ систем) ¦ систем) ¦ дизайн) ¦ ¦ +----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦ ¦ недели ¦часы ¦ недели ¦ часы ¦ недели ¦ часы ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Теоретическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучение. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Практические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятия ¦ 143 ¦7722 ¦ 153 ¦ 8262 ¦ 145 ¦ 7830 ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Экзаменационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сессии ¦ 35 ¦1890 ¦ 36 ¦ 1944 ¦ 35 ¦ 1890 ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Практики ¦ 20 ¦1080 ¦ 19 ¦ 1026 ¦ 20 ¦ 1080 ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Дипломная работа ¦ 10 ¦ 540 ¦ 4 ¦ 216 ¦ 10 ¦ 540 ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Итоговая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация ¦ 4 ¦ 216 ¦ 2 ¦ 108 ¦ 4 ¦ 216 ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦Каникулы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(включая 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последипломного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отпуска) ¦ 44 ¦ ¦ 42 ¦ ¦ 42 ¦ ¦ +-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------+ ¦ Итого¦ 256 ¦11448¦ 256 ¦ 11556 ¦ 256 ¦11556 ¦ ¦-----------------+----------+-----+------------+--------+---------+------- 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблицах 2 - 4. Таблица 2 Направление 1-31 03 07-01 Прикладная информатика (программное обеспечение компьютерных систем)-----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ Наименования цикла +--------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ дисциплин и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1540 ¦ 744/448 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1438 ¦ 676/448 ¦ 314 ¦ 38 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9.¦Великая Отечественная ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦война советского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦народа (в контексте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Второй мировой войны) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.11¦Физическая культура ¦ 516 ¦ 68/448 ¦ - ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 600 ¦ 408 ¦ 192 ¦ 24 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 350 ¦ 238 ¦ 112 ¦ 14 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Дифференциальные ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦уравнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Аппаратные средства ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютерных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Основы экологии и ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Защита населения и ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 200 ¦ 136 ¦ 64 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦III ¦Цикл ¦ 4452 ¦ 3020 ¦ 1432 ¦ 177 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 3500 ¦ 2372 ¦ 1128 ¦ 139 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины ¦ 2372 ¦ 1608 ¦ 764 ¦ 94 ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Программирование ¦ 350 ¦ 238 ¦ 112 ¦ 14 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Математический анализ ¦ 300 ¦ 204 ¦ 96 ¦ 12 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Дискретная математика ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦и математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Операционные системы ¦ 128 ¦ 86 ¦ 42 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Архитектура ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Модели данных и ¦ 222 ¦ 150 ¦ 72 ¦ 9 ¦ ¦ ¦системы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базами данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Методы вычислений ¦ 200 ¦ 136 ¦ 64 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Теория вероятностей и ¦ 150 ¦ 102 ¦ 48 ¦ 6 ¦ ¦ ¦математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Технологии ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦программирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Компьютерные сети ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Компьютерная графика ¦ 134 ¦ 90 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Исследование операций ¦ 134 ¦ 90 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Мультимедийные ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦системы и среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Теория информации ¦ 72 ¦ 48 ¦ 24 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Безопасность ¦ 106 ¦ 72 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦информационных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Основы управления ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Охрана труда ¦ 26 ¦ 18 ¦ 8 ¦ 1 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины ¦ 1128 ¦ 764 ¦ 364 ¦ 45 ¦ ¦ ¦направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Алгебра и теория ¦ 200 ¦ 136 ¦ 64 ¦ 8 ¦ ¦ ¦чисел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Алгоритмы и структуры ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Физические основы ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютерных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Проектирование ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦программных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Распределенные и ¦ 150 ¦ 102 ¦ 48 ¦ 6 ¦ ¦ ¦параллельные системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Web-программирование ¦ 190 ¦ 128 ¦ 62 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Тестирование и оценка ¦ 68 ¦ 46 ¦ 22 ¦ 3 ¦ ¦ ¦качества программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Системы ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Управление проектами ¦ 60 ¦ 40 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Менеджмент ¦ 60 ¦ 40 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 758 ¦ 516 ¦ 242 ¦ 30 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 194 ¦ 132 ¦ 62 ¦ 8 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 932 ¦ 584 ¦ 348 ¦ 38 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1890 ¦ - ¦ 1890 ¦ 43 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 198 ¦ 198 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 9612 ¦ 4954/448 ¦ 4210 ¦ 324 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VII ¦Практики, 20 недель ¦ 1080 ¦ - ¦ 1080 ¦ 30 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.1 ¦Исследовательская ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(учебная), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.2 ¦Аналитическая ¦ 270 ¦ ¦ 270 ¦ 8 ¦ ¦ ¦(производственная), 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.3 ¦Преддипломная ¦ 594 ¦ - ¦ 594 ¦ 16 ¦ ¦ ¦(производственная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦11 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VIII¦Дипломная работа, 10 ¦ 540 ¦ - ¦ 540 ¦ 15 ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО¦ 11448 ¦ 4954/448 ¦ 6046 ¦ 375 ¦ ¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------- Таблица 3 Направление 1-31 03 07-02 Прикладная информатика (Информационные технологии телекоммуникационных систем)-----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименования цикла ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ ¦дисциплин и дисциплины¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1568 ¦ 744/476 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 1516 ¦ 710/476 ¦ 330 ¦ 38 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Великая Отечественная ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦война советского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦народа (в контексте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Второй мировой войны) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.11¦Физическая культура ¦ 544 ¦ 68/476 ¦ - ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, этика,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, основы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦права, права человека,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие курсы и учебные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 600 ¦ 408 ¦ 192 ¦ 24 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 350 ¦ 238 ¦ 112 ¦ 14 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Дифференциальные ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦уравнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Аппаратные средства ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютерных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Основы экологии и ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Защита населения и ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ситуаций.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 200 ¦ 136 ¦ 64 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦III ¦Цикл ¦ 5198 ¦ 3412 ¦ 1786 ¦ 202 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 4652 ¦ 3054 ¦ 1598 ¦ 181 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины ¦ 2284 ¦ 1500 ¦ 784 ¦ 88 ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Программирование ¦ 240 ¦ 158 ¦ 82 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Математический анализ ¦ 524 ¦ 346 ¦ 178 ¦ 20 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Дискретная математика ¦ 98 ¦ 64 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦и математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Операционные системы ¦ 98 ¦ 64 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Архитектура ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Модели данных и ¦ 98 ¦ 64 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦системы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базами данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Методы вычислений ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Теория вероятностей и ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Технологии ¦ 100 ¦ 66 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦программирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Компьютерные сети ¦ 80 ¦ 52 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Компьютерная графика ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Исследование операций ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Мультимедийные системы¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦и среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Теория информации ¦ 94 ¦ 62 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Безопасность ¦ 212 ¦ 140 ¦ 72 ¦ 8 ¦ ¦ ¦информационных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Основы управления ¦ 56 ¦ 36 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Охрана труда ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины направления¦ 2368 ¦ 1554 ¦ 814 ¦ 93 ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Системы ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Интеллектуальные ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦информационные системы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Системы связи и сети ¦ 98 ¦ 64 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦передачи информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Аналитическая ¦ 164 ¦ 108 ¦ 56 ¦ 6 ¦ ¦ ¦геометрия и линейная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦алгебра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Методы математической ¦ 176 ¦ 116 ¦ 60 ¦ 7 ¦ ¦ ¦физики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Имитационное и ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦статистическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Основы теории ¦ 58 ¦ 38 ¦ 20 ¦ 4 ¦ ¦ ¦алгоритмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Механика ¦ 156 ¦ 102 ¦ 54 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Молекулярная физика ¦ 156 ¦ 102 ¦ 54 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Электричество ¦ 156 ¦ 102 ¦ 54 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.28¦Оптика ¦ 156 ¦ 102 ¦ 54 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.29¦Атомная и ядерная ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦физика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.30¦Программируемая ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.31¦Методы обработки ¦ 208 ¦ 136 ¦ 72 ¦ 8 ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.32¦Основы ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ ¦ ¦радиоэлектроники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.33¦Теория колебаний и ¦ 94 ¦ 62 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦волн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.34¦Интегральная ¦ 124 ¦ 82 ¦ 42 ¦ 5 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.35¦Цифровая обработка ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦сигналов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.36¦Оптические ¦ 86 ¦ 56 ¦ 30 ¦ 3 ¦ ¦ ¦информационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.37¦Анализ случайных ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ ¦ ¦сигналов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 452 ¦ 296 ¦ 156 ¦ 17 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 94 ¦ 62 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 818 ¦ 560 ¦ 258 ¦ 32 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные сессии¦ 1944 ¦ - ¦ 1944 ¦ 38 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 78 ¦ 78 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 10206 ¦ 5202/476 ¦ 4528 ¦ 338 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VII ¦Практики, 19 недель ¦ 1026 ¦ - ¦ 1026 ¦ 28 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.1 ¦Вычислительная ¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦(учебная), 2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.2 ¦Технологическая ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦(учебная), 2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.3 ¦Преддипломная ¦ 810 ¦ - ¦ 810 ¦ 22 ¦ ¦ ¦(производственная), 15¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VIII¦Дипломная работа, 4 ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО¦ 11556 ¦ 5202/476 ¦ 5878 ¦ 375 ¦ ¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------- Таблица 4 Направление 1-31 03 07-03 Прикладная информатика (Веб-программирование, компьютерный дизайн)-----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименования цикла ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ ¦дисциплин и дисциплины¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1548 ¦ 744/456 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 1496 ¦ 710/456 ¦ 330 ¦ 38 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Великая Отечественная ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦война советского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦народа (в контексте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Второй мировой войны) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.11¦Физическая культура ¦ 524 ¦ 68/456 ¦ - ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, этика,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, основы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦права, права человека,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие курсы и учебные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 600 ¦ 408 ¦ 192 ¦ 24 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 350 ¦ 238 ¦ 112 ¦ 14 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Дифференциальные ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦уравнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Аппаратные средства ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦компьютерных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Основы экологии и ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Защита населения и ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ситуаций.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 200 ¦ 136 ¦ 64 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦III ¦Цикл ¦ 4494 ¦ 2988 ¦ 1506 ¦ 179 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный компонент¦ 3786 ¦ 2516 ¦ 1270 ¦ 150 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины ¦ 2720 ¦ 1808 ¦ 912 ¦ 108 ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Программирование ¦ 334 ¦ 222 ¦ 112 ¦ 14 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Математический анализ ¦ 306 ¦ 204 ¦ 102 ¦ 12 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Дискретная математика ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦и математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Операционные системы ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Архитектура ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦компьютеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Модели данных и ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦системы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базами данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Методы вычислений ¦ 204 ¦ 136 ¦ 68 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Теория вероятностей и ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Технологии ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦программирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Компьютерные сети ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Компьютерная графика ¦ 432 ¦ 288 ¦ 144 ¦ 18 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Исследование операций ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Мультимедийные системы¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦и среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Теория информации ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Безопасность ¦ 108 ¦ 72 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦информационных систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Основы управления ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Охрана труда ¦ 26 ¦ 18 ¦ 8 ¦ 1 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины направления¦ 1066 ¦ 70 ¦ 358 ¦ 42 ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Алгебра и теория чисел¦ 204 ¦ 136 ¦ 68 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Алгоритмы и структуры ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Проектирование web- ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Теория и методология ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦дизайна ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Психология восприятия ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦визуальной информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Web-программирование ¦ 204 ¦ 136 ¦ 68 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Формальная композиция ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Тестирование и оценка ¦ 76 ¦ 50 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦качества программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Web-дизайн ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Управление проектами ¦ 60 ¦ 40 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.28¦Менеджмент ¦ 60 ¦ 40 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 510 ¦ 340 ¦ 170 ¦ 21 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 198 ¦ 132 ¦ 66 ¦ 8 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 990 ¦ 644 ¦ 346 ¦ 40 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные сессии¦ 1890 ¦ - ¦ 1890 ¦ 39 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 198 ¦ 198 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 9720 ¦ 4982/456 ¦ 4282 ¦ 324 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VII ¦Практики, 20 недель ¦ 1080 ¦ - ¦ 1080 ¦ 30 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.1 ¦Проектная (учебная), 4¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.2 ¦Аналитическая ¦ 270 ¦ ¦ 270 ¦ 8 ¦ ¦ ¦(производственная), 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦7.3 ¦Преддипломная ¦ 594 ¦ - ¦ 594 ¦ 16 ¦ ¦ ¦(производственная), 11¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦VIII¦Дипломная работа, 10 ¦ 540 ¦ - ¦ 540 ¦ 15 ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО¦ 11556 ¦ 4982/456 ¦ 6118 ¦ 375 ¦ ¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------- Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
