Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 № 77 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 62

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 |

Издан на русском языке

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломному проекту (работе)

Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

СТБ ИСО 9000-2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь

СТБ ИСО 9001-2001 Системы менеджмента качества. Требования

СТБ 1175-99 Обслуживание автотранспортных средств. Порядок проведения

СТБ 5.3.04-99 Порядок сертификации обслуживания автотранспортных средств

СТБ 1277-2001 Транспорт дорожный. Основные термины и определения

ГОСТ 25866-83 Эксплуатация техники. Термины и определения

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации

РД РБ 02100.5.008-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Т.04.02.00 "Эксплуатация транспортных средств"

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями:

автомобиль - механическое транспортное средство, которое приводится в движение источником энергии, имеет не менее четырех колес, расположенных не менее чем на двух осях, предназначено для движения по безрельсовым дорогам и используется для: перевозки людей и/или грузов; буксирования транспортных средств, предназначенных для перевозки людей и/или грузов; выполнения специальных работ (СТБ 1277);

автомобильное транспортное средство (автотранспортное средство) - транспортное средство (одиночное или состав из нескольких единиц транспортных средств), приводимое в движение двигателем и предназначенное для перевозки пассажиров или грузов по автомобильным дорогам;

диагностирование автомобилей - процесс определения технического состояния агрегатов, механизмов автомобиля без разборки с целью установления технической исправности или возможности восстановления технической исправности и прогнозирования ресурса дальнейшей работы;

дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей;

зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена;

инженер-механик - профессиональная квалификация специалиста в области эксплуатации механических систем с высшим образованием;

качество - степень, с которой совокупность собственных характеристик выполняет требования (СТБ ИСО 9000);

качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства;

качество обучения (подготовки) - способность учебного процесса обеспечить достижение установленных и предполагаемых требований к качеству образования (СТБ 22.0.1);

квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка;

квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1);

компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000);

компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач;

обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000);

образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами;

объект (предмет) труда - совокупность процессов, предметов или явлений, на которые направлена профессиональная деятельность специалиста (РД РБ 02100.0.001);

подвижной состав автомобильного транспорта - автобусы, автомобили, полуприцепы и прицепы, осуществляющие перевозку людей и грузов;

предприятия автомобильного транспорта - автотранспортные и авторемонтные предприятия, базы централизованного технического обслуживания, гаражи, стоянки, автозаправочные станции и другие предприятия и организации, образующие структуру материально-технической базы автомобильного транспорта как отрасли;

ремонт автомобиля - совокупность технических действий, направленных на восстановление технически исправного и работоспособного состояния автомобиля;

система технического обслуживания и ремонта - совокупность планируемых и систематически выполняемых технических воздействий по контролю, поддержанию и восстановлению исправного состояния автомобилей;

специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011);

технические воздействия на автотранспортные средства - ежедневное обслуживание, техническое обслуживание (техническое обслуживание N 1, техническое обслуживание N 2 и т.д.), сезонное обслуживание, ремонт (неплановый, регламентированный, восстановительный, капитальный ремонт), диагностирование (различные виды);

техническая документация - совокупность документов, необходимых и достаточных для непосредственного использования в организации испытаний, эксплуатации и ремонте автомобиля;

техническая эксплуатация - часть эксплуатации, включающая транспортирование, хранение, техническое обслуживание и ремонт изделия (ГОСТ 25866);

техническое обслуживание автомобиля - совокупность технических действий, направленных на поддержание автомобилей в технически исправном и работоспособном состоянии;

технологическая документация - совокупность документов, которые определяют технологические процессы производства технического обслуживания и ремонта автомобилей;

технологическое оборудование - совокупность стендов, станков, подъемников, приспособлений, приборов, необходимых для выполнения технического обслуживания и ремонта автомобильных транспортных средств;

транспорт - отрасль материального производства, осуществляющая перемещение пассажиров и грузов производственного и непроизводственного назначения (РД РБ 02100.5.008);

требование - потребность или ожидание, которое установлено, обычно предполагается или является обязательным (СТБ ИСО 9000);

учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза;

учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины;

эксплуатация транспортных средств - область деятельности, включающая совокупность средств и способов, обеспечивающих эффективное использование транспортных средств, их работоспособность, экономичность и безопасность (РД РБ 02100.5.008);

элементы автомобиля - агрегаты и их совокупность (трансмиссия, ходовая часть, электрооборудование), системы (охлаждения, смазки, зажигания и т.д.), узлы, детали.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовка выпускника по специальности Техническая эксплуатация автомобилей обеспечивает получение профессиональной квалификации Инженер-механик по направлению автотранспорт общего и личного пользования.

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю I "Техника и технологии" подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-37 01 06. Направление специальности 1-37 01 06-01 (автотранспорт общего и личного пользования).

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования и подтверждаться документом об образовании государственного образца.

4.2.2 Вступительные экзамены устанавливаются в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по следующим дисциплинам:

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- математика;

- физика.

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование профессиональных компетенций для работы в области технической эксплуатации автотранспортных средств.

4.4 Формы обучения по специальности

Обучение по специальности предусматривает следующие формы:

очная (дневная), заочная.

4.5 Сроки подготовки специалиста

Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц.

Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается на 1 год.

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

Сфера профессиональной деятельности:

- техническая эксплуатация автотранспортных средств;

- транспорт и транспортная деятельность (реализация возможностей автомобильного транспорта в процессе функционирования транспортной системы в целом; оптимизация взаимодействия различных видов транспорта с автомобильным транспортом; реконструкция и организация производственно-технической базы предприятий автомобильного транспорта, разработка и совершенствование технологических процессов по обеспечению технически исправного состояния автотранспортных средств и их элементов);

- образование (преподавание и обеспечение учебного процесса в технических вузах, специальных и общеобразовательных учебных заведениях по специальным автомобильным дисциплинам);

- наука (исследование методов обеспечения технической исправности и экологической безопасности автомобилей, повышения эффективности технической эксплуатации автомобилей).

5.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются автотранспортные средства; технологические процессы технических воздействий на них; восстановительные технологии; системы материально-технического обеспечения предприятий автомобильного транспорта запасными частями, комплектующими изделиями и эксплуатационными материалами.

5.3 Виды профессиональной деятельности

Выпускник вуза после адаптации (до 1 года) должен быть компетентным в следующих видах деятельности:

- организационно-управленческая;

- проектно-конструкторская и научно-исследовательская;

- производственно-технологическая;

- ремонтно-эксплуатационная;

- монтажно-наладочная;

- учебно-производственная;

- инновационная.

5.4 Задачи профессиональной деятельности

Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи:

- управление техническим состоянием автотранспортных средств;

- технологическое проектирование отдельных элементов и предприятий автомобильного транспорта в целом;

- обеспечение монтажа, наладки, ремонта и технического обслуживания технологического оборудования автотранспортных предприятий;

- проектирование технологических процессов технических воздействий на автотранспортные средства;

- разработка и освоение новых способов поддержания технического состояния и восстановления автомобилей и их элементов;

- обеспечение качества и эффективности технических воздействий на автомобили;

- обучение и повышение квалификации персонала.

5.5 Состав компетенций

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умение учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности.

6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности.

6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.

6.2 Требования к академическим компетенциям

Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач;

- владеть системным и сравнительным анализом;

- владеть исследовательскими навыками;

- уметь работать самостоятельно;

- быть способным выдвигать новые идеи;

- владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

- иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

- иметь лингвистические навыки;

- уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

- обладать качествами гражданственности;

- быть способным к социальному взаимодействию;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- обладать навыками здорового образа жизни;

- быть способным к критике и самокритике;

- уметь работать в коллективе.

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным:

в организационно-управленческой деятельности:

- организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда;

- контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину;

- составлять документацию, а также отчетные документы по установленным формам;

- взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

- анализировать и оценивать собранные данные;

- вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками;

- готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

- пользоваться глобальными информационными ресурсами;

- работать с юридической литературой и трудовым законодательством;

- на основе правил, норм, технической документации и информации о техническом состоянии автотранспортных средств и технологического оборудования составлять график периодичности планово-предупредительного технического обслуживания и ремонта, определять объемы ремонтных работ и потребности в материалах и запасных частях;

- обеспечивать должные значения технико-экономических показателей эффективности технической эксплуатации автомобилей с помощью известных методов;

- анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологий;

- использовать основные принципы производственных отношений и управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в конкретной области деятельности;

в проектно-конструкторской и научно-исследовательской деятельности:

- в составе группы специалистов по проектированию предприятий автомобильного транспорта или самостоятельно разрабатывать перспективный план развития структуры парка подвижного состава и производственно-технической базы предприятия, выполнять технико-экономическое обоснование вариантов сооружения или реконструкции объекта, технического перевооружения или модульного развития;

- разрабатывать технологические процессы диагностирования, технического обслуживания и ремонта автомобилей и их элементов для конкретных условий;

- анализировать перспективы и направления развития производственно-технической базы и отрасли в целом;

- выбирать эффективные критерии развития предприятия автомобильного транспорта и их подразделений и осуществлять их оптимизацию;

- разрабатывать технические задания на проектирование технологического оборудования для диагностирования, технического обслуживания, ремонта автомобилей или их элементов с учетом результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;

- осуществлять авторский надзор за сооружением или реконструкцией предприятий автомобильного транспорта в пределах соответствующей компетенции;

- рассчитывать и анализировать режимы работы подвижного состава и структурных единиц предприятий автомобильного транспорта и намечать пути их улучшения;

- оценивать вклад объекта (элемента) производственно-технической базы, который сооружается или реконструируется, на эффективность функционирования предприятия;

- рассчитывать и анализировать надежность работы автотранспортных средств в условиях обновления структуры автомобильного парка;

- применять на практике различные мероприятия для обеспечения экологической безопасности автотранспортных средств и предприятий;

- разрабатывать мероприятия по вовлечению отходов автотранспортной деятельности во вторичные ресурсы регионов;

- выявлять патентную чистоту технических решений;

- организовывать работу по подготовке сообщений, рефератов и заявок на изобретения и лично участвовать в ней;

- подготавливать техническую документацию к тендерам, проводить экспертизу тендерных материалов и консультаций заказчиков проектов по этим материалам;

в производственно-технологической деятельности:

- выявлять недостатки технологического процесса производства технического обслуживания и разрабатывать пути их устранения;

- принимать участие в развитии комплекса информационного обеспечения транспортной системы и ее субъектов для повышения качества и надежности транспортного обслуживания потребителей;

- обоснованно выбирать метод материально-технического обеспечения предприятия автомобильного транспорта;

- осуществлять выбор оптимальных режимов работы автомобильного транспорта с учетом условий эксплуатации для повышения технико-экономических показателей их работы;

- разрабатывать технологическую документацию, принимать участие в создании стандартов и нормативов;

- обеспечивать повышение качества технического обслуживания и других технических воздействий на автотранспортные средства;

- принимать инженерные решения по совершенствованию структуры производственно-технической базы предприятий автомобильного транспорта и оптимизации материально-технического снабжения;

- обеспечивать осмотр технологического оборудования предприятия в установленные сроки, проводить оперативные мероприятия;

- осуществлять оперативный контроль функционирования производственно-технической базы предприятия, простоев и пробегов автомобилей, режимов их работы;

- осуществлять современными методами и средствами диагностирование и мониторинг состояния автомобилей;

- обеспечивать соблюдение технологии проведения технического обслуживания и ремонта автомобилей, проверять состояние автомобилей и их элементов после ремонта, вести необходимую технологическую документацию;

- адаптировать производственно-техническую базу предприятия к особенностям подвижного состава и условиям его эксплуатации, к системам сбора, обработки и передачи информации о надежности автомобилей и выполненной транспортной работе;

- обоснованно организовывать и обеспечивать необходимую синхронность работы зон и постов технического обслуживания, диагностирования, ремонта, производственных отделений и цехов, складов и вспомогательных служб, налаживать необходимые производственные отношения и связи с родственными предприятиями и организациями;

- контролировать соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности на каждом рабочем месте и на всей территории предприятия в целом;

- выявлять причины простоев автотранспортных средств, рабочих постов и производственных подразделений, отдельных исполнителей, вести их учет, разрабатывать предложения по их предупреждению;

- обеспечивать обучение персонала, работающего на автотранспортных средствах и с технологическим оборудованием, правилам безопасности и осуществлять своевременную проверку знаний;

в ремонтно-эксплуатационной деятельности:

- выявлять и анализировать причины возникновения отказов и неисправностей агрегатов, узлов, деталей средств технического обслуживания, диагностирования и ремонта автотранспортных средств;

- обеспечивать исправное, работоспособное состояние технологического оборудования;

- в соответствии с правилами и нормами периодически осматривать подъемно-осмотровое, диагностическое и другое оборудование в установленные сроки, проводить его обслуживание и ремонт;

- обеспечивать своевременный ремонт технологического оборудования, проверять его состояние после ремонта, вести необходимую технологическую документацию по ремонту;

- подготавливать технологическое оборудование к сертификации;

- обеспечивать обучение персонала, работающего с технологическим оборудованием, правилам безопасности и осуществлять своевременную проверку знаний;

в монтажно-наладочной деятельности:

- используя технологические проекты предприятий автомобильного транспорта и их отдельных объектов и соответствующую техническую документацию, проводить работы по их внедрению в соответствии с правилами и нормами;

- обеспечивать надлежащее использование диагностической и контрольно-измерительной аппаратуры для контроля правильности и качества операций технического обслуживания и ремонта;

- производить наладочные и монтажные работы стендов, подъемников, приборов в соответствии с правилами и нормами;

- подбирать соответствующее оборудование, аппаратуру, приборы и инструменты для реализации технологических процессов технических воздействий;

- организовывать и обеспечивать проведение профилактики и испытания технологического оборудования;

в учебно-производственной деятельности:

- участвовать в организации работы по повышению квалификации среднетехнического персонала и профессионального мастерства рабочих;

- приобретать новые знания, используя современные информационные технологии;

- обобщать и использовать передовой отраслевой и межотраслевой опыт;

- организовывать и вести обучение рабочего и среднетехнического персонала по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

в инновационной деятельности:

- осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- работать с научной, технической и патентной литературой;

- разрабатывать бизнес-планы создания нового оборудования, технологии;

- оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых оборудования и технологий;

- проводить опытно-технологические исследования для создания и внедрения нового оборудования и технологий, их опытно-промышленную проверку и испытания.

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта.

7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов:

- социально-гуманитарных дисциплин;

- естественнонаучных дисциплин;

- общепрофессиональных и специальных дисциплин.

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам.

7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте.

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1

-------------------------------------------------+--------------------
¦                                                ¦ Продолжительность при  ¦
¦Виды деятельности, установленные учебным планом ¦  сроке обучения 5 лет  ¦
¦                                                +-------------+----------+
¦                                                ¦  в неделях  ¦ в часах  ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Теоретическое обучение                          ¦     150     ¦   8100   ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Экзаменационные сессии                          ¦     33      ¦   1782   ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Практика                                        ¦     16      ¦   864    ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Дипломное проектирование                        ¦     13      ¦   702    ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Итоговая государственная аттестация             ¦      4      ¦   216    ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦Каникулы (включая 4 недели последипломного      ¦             ¦          ¦
¦отпуска)                                        ¦     40      ¦    -     ¦
+------------------------------------------------+-------------+----------+
¦                                           ИТОГО¦     256     ¦  11664   ¦
¦------------------------------------------------+-------------+-----------

7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

7.4 Типовой учебный план

7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2.

Таблица 2

-----+------------------------+----------------------------------+----
¦    ¦                        ¦       Объем работы (часов)       ¦        ¦
¦    ¦                        +-----+----------------------------+        ¦
¦ N  ¦  Наименование цикла и  ¦     ¦           из них           ¦Зачетные¦
¦п/п ¦       дисциплины       ¦всего+------------+---------------+единицы ¦
¦    ¦                        ¦     ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦    ¦                        ¦     ¦  занятия   ¦работа студента¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 1  ¦           2            ¦  3  ¦     4      ¦       5       ¦   6    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Цикл социально-         ¦1560 ¦    704     ¦      856      ¦   41   ¦
¦    ¦гуманитарных дисциплин  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Обязательный компонент  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.1 ¦История Беларуси        ¦ 102 ¦     68     ¦      34       ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.2 ¦Основы идеологии        ¦ 36  ¦     24     ¦      12       ¦   1    ¦
¦    ¦белорусского государства¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.3 ¦Философия               ¦ 102 ¦     68     ¦      34       ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.4 ¦Экономическая теория    ¦ 102 ¦     68     ¦      34       ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.5 ¦Социология              ¦ 54  ¦     34     ¦      20       ¦   2    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.6 ¦Политология             ¦ 102 ¦     68     ¦      34       ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.7 ¦Основы психологии и     ¦ 102 ¦     68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦    ¦педагогики              ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.8 ¦Иностранный язык        ¦ 272 ¦    136     ¦      136      ¦   8    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦1.9 ¦Физическая культура     ¦ 536 ¦     68     ¦      468      ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Дисциплины по выбору    ¦ 152 ¦    102     ¦      50       ¦   6    ¦
¦    ¦студента (белорусский   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦язык (профессиональная  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦лексика), культурология,¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦этика, эстетика, логика,¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦религиоведение, основы  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦права, права человека,  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦другие курсы и учебные  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦модули)                 ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Цикл естественнонаучных ¦1480 ¦    950     ¦      530      ¦   56   ¦
¦    ¦дисциплин               ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Обязательный компонент  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦2.1 ¦Математика              ¦ 612 ¦    392     ¦      220      ¦   23   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦2.2 ¦Физика                  ¦ 371 ¦    238     ¦      133      ¦   14   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦2.3 ¦Химия                   ¦ 131 ¦     84     ¦      47       ¦   5    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦2.4 ¦Информатика             ¦ 290 ¦    186     ¦      104      ¦   11   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦2.5 ¦Основы экологии         ¦ 78  ¦     50     ¦      26       ¦   3    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Цикл                    ¦4960 ¦    3244    ¦     1716      ¦  191   ¦
¦    ¦общепрофессиональных и  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦специальных дисциплин   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Общепрофессиональные    ¦2261 ¦    1446    ¦      815      ¦   85   ¦
¦    ¦дисциплины              ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.1 ¦Теоретическая механика  ¦ 265 ¦    170     ¦      95       ¦   10   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.2 ¦Механика материалов     ¦ 237 ¦    152     ¦      85       ¦   9    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.3 ¦Инженерная графика      ¦ 265 ¦    170     ¦      95       ¦   10   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.4 ¦Электротехника и        ¦ 178 ¦    114     ¦      64       ¦   6    ¦
¦    ¦электроника             ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.5 ¦Теория механизмов и     ¦ 184 ¦    118     ¦      66       ¦   7    ¦
¦    ¦машин                   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.6 ¦Технология материалов   ¦ 131 ¦     84     ¦      47       ¦   5    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.7 ¦Охрана труда            ¦ 75  ¦     54     ¦      21       ¦   3    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.8 ¦Нормирование точности и ¦ 106 ¦     68     ¦      38       ¦   4    ¦
¦    ¦технические измерения   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.9 ¦Детали машин            ¦ 184 ¦    118     ¦      66       ¦   7    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.10¦Материаловедение        ¦ 104 ¦     68     ¦      36       ¦   4    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.11¦Защита населения и      ¦ 104 ¦     68     ¦      36       ¦   4    ¦
¦    ¦объектов от чрезвычайных¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦ситуаций. Радиационная  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦безопасность            ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.12¦Основы энергосбережения ¦ 52  ¦     34     ¦      18       ¦   2    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.13¦Основы управления       ¦ 48  ¦     32     ¦      16       ¦   2    ¦
¦    ¦интеллектуальной        ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦собственностью          ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Вузовский компонент     ¦ 328 ¦    196     ¦      132      ¦   12   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Специальные дисциплины  ¦2699 ¦    1798    ¦      901      ¦  118   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.14¦Введение в специальность¦ 95  ¦     50     ¦      45       ¦   3    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.15¦Автомобили              ¦ 272 ¦    200     ¦      72       ¦   12   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.16¦Автомобильные двигатели ¦ 141 ¦     98     ¦      43       ¦   6    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.17¦Эксплуатационные        ¦ 91  ¦     48     ¦      43       ¦   3    ¦
¦    ¦материалы               ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.18¦Техническая эксплуатация¦ 329 ¦    228     ¦      101      ¦   13   ¦
¦    ¦автомобилей             ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.19¦Электрооборудование     ¦ 84  ¦     64     ¦      20       ¦   4    ¦
¦    ¦автомобилей             ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.20¦Технология производства ¦ 296 ¦    212     ¦      84       ¦   12   ¦
¦    ¦и ремонта автомобилей   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.21¦Проектирование          ¦ 142 ¦    102     ¦      40       ¦   6    ¦
¦    ¦предприятий             ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦автомобильного          ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦транспорта и автосервиса¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.22¦Автомобильные перевозки,¦ 95  ¦     50     ¦      45       ¦   3    ¦
¦    ¦дорожные условия и      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦безопасность движения   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.23¦Экономика транспорта    ¦ 92  ¦     48     ¦      44       ¦   3    ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦3.24¦Основы научных          ¦ 100 ¦     80     ¦      20       ¦   5    ¦
¦    ¦исследований и          ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦инновационной           ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦деятельности            ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Дисциплины по выбору    ¦ 122 ¦     64     ¦      58       ¦   4    ¦
¦    ¦студента                ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Вузовский компонент     ¦ 840 ¦    554     ¦      286      ¦   44   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 4  ¦Факультативные          ¦ 100 ¦     60     ¦      40       ¦   4    ¦
¦    ¦дисциплины              ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 5  ¦Экзаменационные сессии  ¦1782 ¦            ¦     1782      ¦   41   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Всего                   ¦9882 ¦    4958    ¦     4924      ¦  292   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 6  ¦Практика, 16 недель     ¦ 864 ¦            ¦      864      ¦   24   ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦6.1 ¦Водительско-операторская¦ 216 ¦            ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦(учебная) практика, 4   ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦недели                  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦6.2 ¦Автомобилестроительная  ¦ 216 ¦            ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦(производственная)      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦практика, 4 недели      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦6.3 ¦Технологическая         ¦ 216 ¦            ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦(производственная)      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦практика, 4 недели      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦6.4 ¦Преддипломная практика, ¦ 216 ¦            ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦4 недели                ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 7  ¦Дипломное               ¦ 702 ¦            ¦      702      ¦   20   ¦
¦    ¦проектирование, 13      ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
¦    ¦недель                  ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦ 8  ¦Итоговая государственная¦ 216 ¦            ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦аттестация, 4 недели    ¦     ¦            ¦               ¦        ¦
+----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+
¦    ¦Итого                   ¦11664¦    4958    ¦     6706      ¦  342   ¦
¦----+------------------------+-----+------------+---------------+---------

7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области транспорта и транспортной деятельности, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза.

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин".

7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин

Математика

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Элементы теории множеств и математической логики. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный, определенный и несобственный интегралы. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные интегралы, криволинейные и поверхностные интегралы. Векторный анализ и элементы теории поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений. Числовые и функциональные ряды. Ряд и интеграл Фурье. Элементы теории функций комплексного переменного. Операционное исчисление. Уравнение математической физики. Основы теории вероятностей и математической статистики.

Выпускник должен:

знать:

- методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;

- основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;

- основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

- основные математические методы решения инженерных задач;

уметь:

- решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;

- дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений;

- ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных;

- строить математические модели физических процессов.

Физика

Кинематика и динамика поступательного и вращательного движений. Движение относительно неинерциальных систем отсчета. Силовые поля. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны. Молекулярно-кинетический и термодинамический способы описания свойств макроскопических систем. Электростатическое поле. Диэлектрики и проводники в электростатическом поле. Постоянный электрический ток проводимости в металлах, электролитах, газах и вакууме. Электрические цепи. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Намагничивание веществ. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция и дифракция световых волн. Голография. Взаимодействие электромагнитных световых волн с веществом. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Взаимодействие атомов с электромагнитным полем. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. Современная физическая картина мира.

Выпускник должен:

знать:

- основные законы и теории классической и современной физической науки, а также границы их применимости;

- методы измерения физических характеристик веществ и полей;

- физические основы методов исследования вещества;

- принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов;

уметь:

- применять законы физики для решения прикладных инженерных задач;

- использовать измерительные приборы при экспериментальном изучении физических и технологических процессов;

- обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных измерений физических величин.

Химия

Основные законы химии. Растворы. Выражения состава растворов. Химическая термодинамика. Химическая кинетика и равновесие. Принцип Ле Шателье. Каталитические процессы. Вода, водород, водородная энергетика. Природные воды, водоподготовка. Неэлектролиты и электролиты. Электролитическая диссоциация. Активность ионов, рН-растворов, произведение растворимости. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Электродные потенциалы. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Коррозия металлов и методы защиты от нее. Электролиз расплавов и растворов электролитов. Химия металлов и сплавов. Методы получения и физико-химические свойства металлов. Дисперсные системы. Коллоидные растворы. Устойчивость и коагуляция. Процессы сорбции.

Выпускник должен:

знать:

- основные законы протекания химических процессов, химической термодинамики и кинетики;

- методы химической идентификации и определения веществ;

- новейшие достижения в области химии и перспективы их использования;

уметь:

- использовать основные понятия и законы химии в практических расчетах;

- использовать химические методы теоретических и экспериментальных исследований.

Информатика

Информатика в инженерном образовании и профессиональной деятельности. Основы алгоритмизации инженерных задач. Технические средства персонального компьютера. Системное программное обеспечение. Принципы хранения и защиты информации в компьютерных системах. Программирование на алгоритмическом языке. Использование текстовых процессоров для автоматизации создания технической документации. Графические объекты и графические редакторы. Электронные таблицы и табличные процессоры. Электронные базы данных и системы управления базами данных. Компьютерные сети. Основы технологии мультимедиа. Компьютерные презентации. Компьютерное моделирование технических задач.

Выпускник должен:

знать:

- технические и программные средства компьютера;

- основы алгоритмизации инженерных задач;

- программирование на алгоритмическом языке;

- технологии применения стандартных программ для компьютерного моделирования технических задач;

уметь:

- ставить прикладные задачи, строить их математические модели, разрабатывать алгоритмы решения;

- реализовывать построенный алгоритм в виде собственной программы на алгоритмическом языке или с использованием стандартных программ;

- использовать разработанные программные комплексы в профессиональной деятельности.

Основы экологии

Структура, компоненты и функции экологических систем. Законы экологии и концепция устойчивого развития. Характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь). Правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Особенности воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду. Методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу.

Выпускник должен:

знать:

- закономерности взаимодействия общества и природы;

- основные экологические проблемы современности;

- методы и способы рационального использования природных ресурсов;

- принципы устойчивого развития;

уметь:

- ставить и решать природоохранные задачи;

- дать экологическую характеристику предприятия;

- проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды;

- производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия.

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

Теоретическая механика

Статика твердого тела: система сходящихся сил; момент силы относительно центра и оси; теория пар сил; произвольная пространственная и плоская система сил; трение; центр параллельных сил и центр тяжести; графостатика. Кинематика: кинематика точки и твердого тела; сложное движение точки; сложное движение твердого тела. Динамика: динамика материальной точки; общие теоремы динамики материальной точки и механической системы; принцип Даламбера; динамика твердого тела; теория удара; элементы аналитической механики: Лагранжа и Гамильтонова механика; теория колебаний; устойчивость равновесия и движения.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия, законы механики;

- основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;

- методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин;

уметь:

- развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;

- применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач;

- пользоваться фундаментальной и специальной технической литературой.

Механика материалов

Напряженное состояние в точке. Перемещения, деформации, внутренние силовые факторы. Закон Гука. Техника построения эпюр. Экспериментальное определение механических характеристик. Расчет на прочность по допускаемым напряжениям. Главные площадки и главные напряжения. Круговая диаграмма Мора. Теории прочности. Сдвиг. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Расчет стержней на изгиб. Ядро сечения. Потенциальная энергия деформации. Энергетические методы определения перемещений. Метод сил. Устойчивость сжатых стержней. Динамическое действие нагрузок. Расчет цилиндров и тонкостенных оболочек. Расчет за пределами упругости.

Выпускник должен:

знать:

- основные гипотезы механики материалов о свойствах конструкционных материалов и характере деформации;

- общие требования к конструкционным материалам;

- методы расчета типовых элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

- методы экспериментального исследования напряжений и деформаций;

уметь:

- применять на практике методы и подходы к решению инженерных задач расчета конструкций, деталей и узлов машин на прочность, жесткость и устойчивость;

- исследовать напряжения и деформации экспериментальными методами;

- осуществлять постановку задач с учетом сложных эксплуатационных условий функционирования исследуемого объекта.

Инженерная графика

Начертательная геометрия: образование чертежа по методу проецирования; преобразование чертежа; геометрические поверхности и их пересечение; аксонометрическое проецирование; развертки поверхностей. Проекционное черчение: правила выполнения и оформления чертежей в соответствии с действующими стандартами ЕСКД. Машиностроительное черчение: правила выполнения машиностроительных чертежей на основе первичных знаний по формообразованию деталей, их назначению, конструированию, технологии производства. Компьютерная графика и моделирование: векторная компьютерная графика; трехмерное компьютерное моделирование деталей и узлов.

Выпускник должен:

знать:

- образование чертежей по методу проецирования;

- графические способы решения позиционных и метрических геометрических задач;

- прикладные графические программы и компьютерное моделирование;

- геометрическое формообразование машиностроительных деталей;

- государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей;

уметь:

- строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости;

- выполнять и читать машиностроительные чертежи, пользоваться при этом стандартами и справочниками;

- выполнять чертежи средствами компьютерной графики, строить трехмерные компьютерные модели деталей.

Электротехника и электроника

Линейные электрические цепи постоянного тока. Однофазные и трехфазные цепи. Нелинейные электрические цепи. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Электрические двигатели. Генераторы. Полупроводниковые резисторы, диоды, тиристоры, биполярные и полевые транзисторы. Интегральные микросхемы. Индикаторные и фотоэлектрические полупроводниковые приборы. Полупроводниковые выпрямители. Стабилизаторы напряжения и тока. Тиристорные преобразователи, усилители, автогенераторы. Основные логические элементы и их реализация на базе микросхем. Триггеры. Счетчики импульсов. Индикация цифровой информации. Понятие об аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователях. Микропроцессоры и виды управляющих микро-ЭВМ.

Выпускник должен:

знать:

- основные электротехнические законы, а также методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей;

- электротехническую терминологию и символику;

- назначение, функции и принцип действия основных узлов современного оборудования, содержащих электрические машины, электронные приборы, элементы автоматики;

- общие принципы измерений основных электрических величин, связанных с профилем инженерной деятельности;

уметь:

- читать электрические и электронные схемы, четко понимая физические процессы, происходящие в электрических, электронных и магнитных цепях;

- экспериментально определять параметры и характеристики типовых электрических и электронных устройств;

- производить измерения электрических и некоторых неэлектрических величин;

- включать электротехнические приборы, аппараты и машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу.

Теория механизмов и машин

Основы строения механизмов. Моделирование геометрических и кинематических связей в механизмах. Математическое моделирование движения машин и механизмов с жесткими связями. Использование численных методов и ЭВМ для решения уравнений движения. Силовой анализ, трение и изнашивание в механизмах. Оценка энергопотребления и динамической нагруженности машин и механизмов. Исследование движения машин и механизмов с упругими звеньями. Вибрации в механизмах и машинах. Синтез рычажных, кулачковых, зубчатых механизмов, механизмов прерывистого движения. Структура машин-автоматов. Системы управления машин-автоматов и их проектирование.

Выпускник должен:

знать:

- основные теоретические положения строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации;

- измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов и машин;

- принципы проектирования основных видов механизмов;

уметь:

- составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов, пригодные для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнения кинематических и динамических расчетов, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин с точки зрения их энергоемкости и энергопотребления;

- разрабатывать алгоритмы программ расчета параметров на ЭВМ, выполнять конкретные расчеты.

Технология материалов

Физическая сущность технологических методов получения заготовок литьем, обработкой давлением, сваркой и их механической обработкой резанием и другими методами; механические основы технологических методов формообразования заготовок и деталей машин; технологические возможности методов, их назначение, достоинства и недостатки, область применения; принципиальные схемы работы технологического оборудования; принципиальные схемы инструмента, приспособлений и оснастки, их назначение и применение.

Выпускник должен:

знать:

- сущность способов базовых технологических методов получения заготовок литьем, обработкой давлением, порошковой металлургией, сваркой, механической обработкой резанием и другими методами;

- технологические возможности методов, их назначение, достоинства и недостатки, область применения;

- экономическую целесообразность использования различных технологических способов и методов формообразования и обработки заготовок и деталей;

- принципиальные схемы работы технологического оборудования (станков, машин, автоматов и т.д.), инструментов, приспособлений и оснастки, их назначение и область применения;

уметь:

- правильно выбрать и обосновать рациональную совокупность методов формообразования и обработки заготовок и деталей машин;

- разработать, исходя из материала и формы детали, технологическую форму заготовки;

- составлять технологический процесс обработки заданной заготовки или готовой детали с целью обеспечения требуемых технологических и эксплуатационных свойств;

- оценивать технико-экономическую эффективность выбранного технологического процесса.

Охрана труда

Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Выпускник должен:

знать:

- основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда;

- основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности;

- мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

- порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

уметь:

- работать с нормативно-технической документацией по охране труда;

- производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов;

- проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы.

Нормирование точности и технические измерения

Понятия о взаимозаменяемости, нормировании точности и технических измерениях, обеспечении заданного уровня качества изделий серийного и массового производства. Сущность требований к точности макрогеометрии и микрогеометрии поверхностей, стандартизация норм для типовых поверхностей и деталей. Правила выбора, назначения и оформления требований к точности на чертежах. Выбор норм точности по аналогии. Контроль геометрических параметров, виды и методы контроля. Средства измерительного контроля, их основные характеристики и правила пользования средствами измерений.

Выпускник должен:

знать:

- методы обеспечения взаимозаменяемости на этапах жизненного цикла изделия;

- методы нормирования точности параметров;

- основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых видов соединений деталей машин и приборов;

- теоретические основы измерительного контроля параметров;

уметь:

- пользоваться стандартами основных норм взаимозаменяемости;

- обозначать требования к точности параметров на чертежах, читать и расшифровывать условные обозначения;

- осуществлять измерительный контроль параметров калибрами и основными универсальными средствами измерений;

- представлять результаты измерений с указанием погрешностей и неопределенности.

Детали машин

Требования к конструкции, надежности и долговечности деталей и узлов машин. Основные принципы и этапы разработки машин. Сварные, паяные, клеевые и заклепочные соединения. Соединения с натягом. Зубчатые с цилиндрическими и коническими колесами, червячные, планетарные, волновые и прецессионные, фрикционные, ременные, зубчато-ременные, цепные передачи. Валы, оси, опоры, муфты. Расчет и конструирование соединений, зубчатых и червячных передач, валов и их опор, муфт, корпусных деталей и направляющих. Автоматизированное проектирование деталей и узлов машин.

Выпускник должен:

знать:

- конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения;

- взаимодействие деталей и физические процессы, сопутствующие их работе, с учетом сопротивления воздействию эксплуатационных факторов, видов и характера разрушения деталей и определение критериев их работоспособности и расчета;

- инженерные методы расчета деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность;

- методы автоматизированного проектирования и конструирования с помощью машинной графики;

уметь:

- выполнять инженерные расчеты деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность и долговечность;

- конструировать детали, узлы и приводы общемашиностроительного назначения;

- выполнять конструкторскую разработку деталей, узлов с применением норм проектирования, типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов;

- вести пропаганду экологических и природоохранных знаний.

Материаловедение

Методы исследований металлов и сплавов. Строение металлов. Пластическая деформация и механические свойства. Влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла. Железо и его сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка стали. Конструкционные стали общего назначения. Жаростойкие и коррозионно-стойкие материалы. Жаропрочные материалы. Металлокерамические сплавы на основе железа. Инструментальные стали. Прецизионные сплавы. Титан и его сплавы. Тугоплавкие металлы и их сплавы. Алюминий, магний и их сплавы. Медь и ее сплавы. Цинк, свинец, олово и их сплавы. Неметаллические материалы. Композиционные материалы. Экономическая эффективность применения различных видов материалов и методов повышения долговечности изделий.

Выпускник должен:

знать:

- методы изучения структуры и свойств материалов;

- основы теории и практики термической, химико-термической, термомеханической обработки металлических материалов;

- практические навыки по изучению структуры, свойств материалов и их термической обработке;

- современные материалы и эффективные способы их термоупрочняющей обработки;

уметь:

- рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;

- правильно определять область применения того или иного материала;

- назначить методы и режимы структуроизменяющей обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материалов при работе конкретных деталей в определенных условиях эксплуатации.

Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность

Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности (с учетом профиля обучения). Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности.

Выпускник должен:

знать:

- наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;

- возможные чрезвычайные ситуации и экологическую безопасность;

- ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;

- способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;

- механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;

- выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;

- пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;

- выполнять мероприятия по противорадиационной защите.

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления государственной политики в области энергосбережения;

- способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

- экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

- осуществлять оценку технологических процессов и устройств, с точки зрения их энергоемкости и эффективности;

- пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

- использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

- основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

- способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

- виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

уметь:

- выявлять объекты интеллектуальной собственности;

- оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом;

- организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности;

- проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений.

Введение в специальность

Квалификационная характеристика специалиста по автосервису. Взаимосвязь подготовки по специальности со смежными областями техники. Основные объекты, явления, процессы и методы научного анализа, связанные со специальностью. Эксплуатационные свойства автомобилей. Цели, задачи, проблемы технической эксплуатации автомобилей автосервиса. История возникновения автомобилей и становления технической эксплуатации как специальной сферы деятельности. Условия эксплуатации автотранспортных средств. Организационная структура автомобильного транспорта. Характеристика и классификация предприятий автомобильного транспорта. Технические воздействия на автотранспортные средства. Направления развития автомобильного транспорта. Библиография и методика использования информационных источников по специальности.

Выпускник должен:

знать:

- предметную область деятельности и профессиональные функции специалиста по автосервису;

- особенности технической эксплуатации автомобилей как сферы научных интересов и как сферы производственно-технической деятельности;

- особенности исторического развития автомобильного транспорта и технической эксплуатации автомобилей в Республике Беларусь;

уметь:

- пользоваться каталогами библиотеки;

- ориентироваться в существенных вопросах автосервиса и технической эксплуатации автомобилей;

- пользоваться литературными и другими источниками информации по автосервису и технической эксплуатации автомобилей.

Автомобили

Назначение, технические требования к конструкции, технические характеристики и эксплуатационные свойства, принципы работы и устройство автомобилей. Назначение, технические характеристики, конструктивные особенности, условия и режимы работы основных агрегатов и узлов автотранспортных средств. Теория автомобилей. Классификация и индексация автотранспортных средств. Тенденции развития и пути совершенствования конструкции и эксплуатационной надежности автомобилей.

Выпускник должен:

знать:

- принципы работы и устройство автомобилей различного типа и их агрегатов, узлов, механизмов и систем;

- область применения, специфику работы, преимущества и недостатки автомобилей различных типов и их элементов;

- основы теории автомобилей, кинематику и динамику основных агрегатов и автомобиля в целом;

- эксплуатационные свойства, характеристики надежности и технические характеристики автомобилей и их элементов;

уметь:

- использовать методы оптимального выбора моделей автомобилей для конкретных условий эксплуатации;

- обеспечить эффективную эксплуатацию автомобилей в соответствии с их назначением и техническими характеристиками;

- использовать рациональные режимы эксплуатации автотранспортных средств.

Автомобильные двигатели

Классификация автомобильных двигателей и их сравнительные характеристики. Общее устройство и принцип действия бензиновых и дизельных двигателей внутреннего сгорания. Рабочие процессы бензиновых и дизельных двигателей. Циклы двигателей внутреннего сгорания. Индикаторные и эффективные показатели рабочего процесса двигателя. Тяговые свойства, предъявляемые к автомобильному двигателю. Динамика двигателя. Усилия и нагрузки, действующие в двигателях внутреннего сгорания. Основные коэффициенты и размеры двигателя. Блок и головка блока. Цилиндры, поршневая группа, шатуны, коленчатые валы, механизмы газораспределения. Карбюрация. Системы впрыска топлива. Системы питания бензиновых, дизельных и газовых двигателей. Конвертируемость двигателей. Всасывающие и выхлопные трубопроводы. Смазка двигателя. Охлаждение двигателя. Вспомогательные устройства. Электронные системы управления двигателей. Испытание двигателей. Показатели экологической безопасности двигателей. Перспективы развития автомобильных двигателей.

Выпускник должен:

знать:

- сущность теоретических и реальных циклов в двигателях внутреннего сгорания;

- принцип действия, конструктивные особенности, показатели эффективности современных автомобильных двигателей и перспективы их развития;

- режимы и условия работы автомобильных двигателей и их элементов;

- показатели экологической безопасности и экономичности автомобильных двигателей;

- принципы конструирования и расчета двигателей транспортных средств;

уметь:

- оценивать степень совершенства автомобильных двигателей;

- выбрать оптимальное автотранспортное средство с соответствующим двигателем для заданных условий эксплуатации;

- обеспечить эффективную эксплуатацию автомобильных двигателей и реализацию их ресурса и ремонтопригодности.

Эксплуатационные материалы

Металлы и сплавы, ремонтные материалы, инструмент. Пластические массы, резины, лакокрасочные и другие неметаллические материалы. Топливо: автомобильные бензины, дизельное в газообразное топливо. Смазочные материалы, технические жидкости и моющие составы.

dokumenty archiwalne Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского